核心素养导向下选拔培养班干部队伍

核心素养关乎学生的终身发展。班主任的一项重要工作是选拔培养综合素质高、学生信任、教师满意的班干部,因为他们能够配合班主任共同管理班级,维持班级秩序。班干部的选拔和培养是培养学生核心素养的最好抓手。本文从班干部选拔培养的重要性、选拔方式和培养方向三个方面进行探讨,浅谈班干部培养工作,旨在培养一支优秀的班干部队伍,造就一个学风、班风更加优良的班级。

初探中学生作文细节描写的序列化教学方法

本文提出在作文教学中应重视细节描写,结合学生作文细节描写的现状,提出“抠”读教材,活用仿写;“抠”出典型,见真见趣;“抠”炼生动,丰富情感;“抠”住理趣,圆融布局等方法,阶段性、有计划地训练学生细节描写的能力,初步探索细节描写序列化训练方法。

“等”出意外的精彩——“隔位退位减”教学片段与思考

苏教版数学二年级下册第六单元是整数加减法教学的最后一个单元,本单元的难点是隔位退位减。这部分内容主要教学需要隔位退位的三位数减三位数的笔算,即个位不够减需要从十位退位时,十位上是0,需要从百位退1,这是减法笔算中最复杂的一种情况。但是面对如此复杂和难以理解的知识,学生们的表现却令人刮目相看,一堂课下来,有很多意外的收获。

创作从儿童诗开始

情智教育呼唤以“情”启“智”。笔者在教学中依托儿童诗的教学创设情境,启发智慧,激发灵感,让学生体验从学习儿童诗到创作儿童诗的不同学习感受。尝试从低年级开始“思维大爆炸式”的语文基础训练,提升学生的语文综合素养。