-
题名群文阅读促进初中语文深度教学的思考
被引量:2
- 1
-
-
作者
余宏辉
何敏芳
-
机构
安徽省合肥市经开区第六十八中学
-
出处
《语文教学与研究》
2019年第12期82-83,共2页
-
文摘
2011版"语文课程标准",一方面提倡学生广泛阅读,如在"教学建议"部分,提出:"要重视培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提高阅读品位。"同时,还特别强调学生学习方式的转变,"积极倡导自主、合作、探究的学习方式",教师要"精心设计和组织教学活动,重视启发式、讨论式教学"。
-
关键词
广泛阅读
教学建议
初中语文
学生学习方式
语文课程标准
讨论式教学
阅读兴趣
阅读品位
-
分类号
G424
[文化科学—课程与教学论]
-
-
题名统编教材下初中语文群文阅读之策略
- 2
-
-
作者
余宏辉
张小璐
-
机构
安徽省合肥市经开区第六十八中学
-
出处
《求知导刊》
2020年第17期14-15,共2页
-
基金
2017年教育部规划课题“大面积促进初中生深度学习的教学行动研究”(FHB170514)
2019年安徽省教育信息技术研究课题“信息技术条件下的初中群文阅读教学策略性研究”(AH2019020)阶段性研究成果。
-
文摘
《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出,要多读书,好读书,读好书,读整本的书。如何落实这一要求?如何研究这一课题?我们有针对性地进行了研究,我们一直努力做好统编教材下群文阅读的深入研究工作,在统编教材下的初中语文群文阅读策略的研究上,主要着眼于:两个重要的编写理念、编排组织的类似、二者互鉴教法、统编教材如何补充、群文阅读的多形式等方面的思考和研究,探究出一条符合初中生学情的阅读教学之路。
-
关键词
统编教材
群文阅读
初中语文
-
分类号
G633.33
[文化科学—教育学]
-