基于发展学生核心素养视野下的小学英语教育教学

发展学生英语学科核心素养是进一步推动基础教育英语课程改革的重要举措之一。英语学科核心素养包括语言能力、文化品格、思维品质和学习能力四个维度,本文概述了英语学科核心素养内涵,以及在小学英语教育教学中为培养学生核心素养提出了相应的教学建议。

妈妈,我想对您说

我妈妈今年35岁。她有一头长发,鼻梁高高的,皮肤白白的,身材高挑,十分好看。每天一早,妈妈就开始了一天的辛劳,做饭、洗衣服、拖地、辅导我学习,还要工作……有时妈妈累得连看电视都能睡着。家庭生活的重担也让妈妈的脸上过早地有了皱纹。面对如此辛劳的妈妈,我有许多话想说——妈妈,我首先想对您说的是,感谢您对我无微不至的爱。家里好吃的、好玩的,您最先想到的是给我;我生病了,您忙前忙后地照顾我。记得有一次,我夜里发高烧,我对您说:

捉蚊趣事

一个夏天的中午,我正躺在凉席上舒舒服服地睡着午觉,甜甜地做着美梦。突然,“嗡——”一只蚊子搅了我的梦。我觉得心烦意乱,翻身朝另一边继续睡。可这蚊子跟我过不去似的,又在我耳边唱起歌来。我翻来覆去睡不着,挥手想赶走它,可它灵巧地躲过,不一会儿又凑过来得意扬扬地唱着歌。

捞鱼

今天天气晴朗,万里无云。太阳快落山时,我和弟弟拿着网和一个透明的塑料盒子,来到小区的池塘边准备捞鱼。我们选了水浅的一边,想着这样应该能将水底看得更清楚,也安全一些。可是池塘里的小鱼比较分散,不太好捞,于是我们就去另一边搅池塘里的水,把小鱼赶过来。