多向思维乃良好的思维品质

在小学数学教学中,对学生进行多向思维训练是很有必要的。文章从三个方面探讨了训练学生多向思维的方法,这三个方面主要指训练学生的顺向思维、逆向思维和横向思维。

数学教学应当凸显“课程意识”

从某种意义上来说,数学课堂教学是师生共同进行的课程事件的创作。因此,数学课程应当从传统的知识中心转向生命体验中心。在生命体验课程意识观照下,数学教学要从“教材”走向“学材”,从“边缘”走向“中心”,从“无意”走向“自觉”,从而让学生“学有价值”“学有意义”“学有创造”!

小学高年级语文教学中对学生叙事能力的培养

小学高年级的学生相较于小学低年级的学生而言,其认知能力和认知水平已经达到了很好的程度,然而,其与成年人相比还是具有很大的差别。对于小学高年级的学生而言,能够用比较通顺的语言来描述整件事情的过程是一个不小的挑战。因而,教师在教学的过程中,应根据同学们的具体情况,为同学们设置教学内容,以此来提高学生们的叙事能力和语言表达能力,让同学们能够健康快乐地成长。

小学音乐教学方法分析

音乐作为一门艺术类学科,是人类文化的重要载体,蕴含着丰富的内化,具有独特的艺术魅力,通过小学音乐教学,让小学生感悟、表现、创造音乐。笔者采取兴趣动力引领,强调音乐实践,理解音乐文化的三步走教学方法,面向全体学生,促进小学生个性发展。