小学数学核心素养培养的思考与实践研究

新课程改革之后,数学教学要求培养学生的核心素养,通俗的讲数学的核心素养主要包含了真、善、美三个方面,它是要求学生通过数学的学习提升自己的综合能力,它不是单纯的指知识或技能,其层次要高于知识技能,反应的是数学的本质和思想,更具有综合性、整体性。