交互软件在小学数学课堂中的应用——以《平行四边形的面积》教学为例

本文以教学《平行四边形的面积》为例,论述在小学数学课堂教学中运用交互式电子白板的途径,认为教师可利用交互式软件在导入时创设互动情境、在突破重难点时活跃学生思维、开展闯关练习活动、在课堂总结时让学生自我反思,突显学生的主体地位,让数学课堂变得灵动。

基于班级文化建设提升小学生心理安全感

心理安全感是人生活中最基本的需求之一。班级文化建设应从建设物质文化,为学生营造良好的“心理安全感”氛围,培育良好的精神文化,构建活泼健康的班级面貌,树立可信的制度文化,铸就暖心的规则意识等方面对小学生进行心理健康疏导,提升学生心理安全感。

浅析微课在小学信息技术教学策略

微课的用途很广,不仅仅应用于教学课堂的四十分钟,在课后复习和课前预习中也发挥着极大的功能。本文立足于小学信息技术教学角度,分析了微课在小学信息技术教学策略,希望具有一定参考价值。