一键直达 走进古诗词

古诗作为文学作品的一种特殊体裁,有着极大的教育价值,然而古诗语句凝练,蕴含着诗人丰富的情感体验和特殊时代背景,对于以具体形象思维为主的幼儿来说,学习起来较为不易。基于以上认识,我园进行了信息技术与古诗教学相融合策略探微。

信息技术 让讲述活动更有趣

信息化的教育环境,给语言领域教学活动提供了更多的可能。在讲述活动中,引导幼儿从提供的图片、动画、视频等资源中找出关键线索进行构思与链接,引导幼儿从时间、地点、人物、事件、对话、心理活动等方面组织语言完整表述,这与小学的“看图说话”“口语交际”等教学内容一脉相承。幼小衔接视域下基于信息技术背景,教师更应充分利用信息技术手段提升讲述活动的质量,在不断实践中培养幼儿的适应性。