浅谈如何提高初中物理教学的有效性

在当今社会,物理是一门非常重要的基础课程,而初中物理教育又是物理知识体系的基础。如何在教学中把学生的物理基础打好,激发学生对物理学科的兴趣,是值得广大初中物理教师深入探讨的课题。物理知识虽然是固定的,但物理教学方式是灵活的,内容是极其丰富的,教师要善于设计课堂,在教学当中发挥自己和学生的潜力。尤其是,教师要在物理教学中着重培养学生的学习兴趣,提高物理课堂教学的有效性。本文就如何提高初中物理教学有效性的问题进行了探讨。

借助生活情景 学好初中化学

教师在教学中应该把化学教学与日常生活紧密联系起来,在化学与日常生活之间架起一座教与学的桥梁,培养学生学习化学的兴趣,运用化学知识解决实际问题,增强学生解决解决与生活实际相关的化学试题能力。

任务驱动法在初中信息技术教学中的应用

在当今社会,信息技术是非常重要的基础课程之一,而初中信息技术教育又是高级信息技术知识体系的基础。如何在教学中把学生的信息技术基础打好,提高信息技术教学的效率,是值得广大教师深入探讨的课题。信息技术知识虽然是固定的,但教学方式是灵活的,内容是极其丰富的,教师要善于设计课堂,在教学当中发挥自己和学生的潜力。尤其是要善于运用任务驱动法教学,对提高信息技术的教学效率非常有帮助。本文就任务驱动法在初中信息技术教学中的应用问题进行了探讨。

小学高年级数学情境教学中的问题与对策

情境教学是在教育改革背景下提出的一种先进教 学方法,理论上具有激发学生学习兴趣、培养学生理论与实践 应用能力的作用,因此得到了广泛关注与应用,但在应用中发 现部分教师对该教学方法认知、理解不够透彻,无法充分发挥 其能效,因此需要改善。本文就这一点在小学高年级数学情境 教学基础上,对其中情境教学的问题表现、成因进行阐述,最后 提出具有改善作用的对策。