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“畅言”在初中数学教学中应用的理性思考
被引量:
1
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作者
万志华
赵玉斌
卫德彬
《福建中学数学》
2016年第5期45-47,共3页
畅言交互式多媒体教学系统(以下简称“畅言”)丰富了课堂教学内容,调动了学生学习积极性和主动性,也促使教师以更多的时间去研究教材、教法和学法,大大提高了课堂效率.适时恰当地利用“畅言”来辅助教学,可以使抽象枯燥的教学内...
畅言交互式多媒体教学系统(以下简称“畅言”)丰富了课堂教学内容,调动了学生学习积极性和主动性,也促使教师以更多的时间去研究教材、教法和学法,大大提高了课堂效率.适时恰当地利用“畅言”来辅助教学,可以使抽象枯燥的教学内容具体化,清晰化,让初中数学课堂教学充满活力.
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关键词
初中数学教学
多媒体教学系统
理性
应用
课堂教学内容
数学课堂教学
学习积极性
内容具体化
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职称材料
题名
“畅言”在初中数学教学中应用的理性思考
被引量:
1
1
作者
万志华
赵玉斌
卫德彬
机构
安徽省合肥市肥西县花岗职业高中
安徽省
合肥市
肥西县
上派初级中学
出处
《福建中学数学》
2016年第5期45-47,共3页
基金
安徽省教育信息技术研究“十二五”规划项目《畅言交互式多媒体教学系统与初中数学有效融合研究》(立项号:AH2015002)研究成果之一
文摘
畅言交互式多媒体教学系统(以下简称“畅言”)丰富了课堂教学内容,调动了学生学习积极性和主动性,也促使教师以更多的时间去研究教材、教法和学法,大大提高了课堂效率.适时恰当地利用“畅言”来辅助教学,可以使抽象枯燥的教学内容具体化,清晰化,让初中数学课堂教学充满活力.
关键词
初中数学教学
多媒体教学系统
理性
应用
课堂教学内容
数学课堂教学
学习积极性
内容具体化
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
“畅言”在初中数学教学中应用的理性思考
万志华
赵玉斌
卫德彬
《福建中学数学》
2016
1
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