表扬与批评在小学教育中的运用分析

在我国教育事业的不断发展中,不难发现对于孩子的教育已经逐渐转型。现代人们更注重对孩子心理层面上的指导和教育,从而塑造孩子健全的人格。在实践中也可以发现,对于孩子的教育单单只有批评或者是表扬是不够的,还需要将这二者进行结合,进行合理的比例分配,从而达到更好的教育效果。因此,针对于心智尚不成熟的小学生,教学方式更应该严谨慎重,对如何在小学生的教育过程中进行表扬和批评方进行了叙述。

新时代班主任能力素养之浅谈

＂建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程,必须把教育事业放在优先位置,深化教育改革,加快教育现代化,办人民满意的教育。＂这是党的十九大为新时代中国特色社会主义教育事业做出的重大决策。教育开创未来,教育强则国家强,建设教育强国,办人民满意的教育,是坚持和发展新时代中国特色社会主义思想对教育实践提出的新任务和新要求。

课外读物运用与小学生阅读能力培养

小学生阅读能力是其学习语文及其他学科基础性、关键性能力之一。由于小学语文课文内容数量与体裁限制，小学生的阅读能力培养需要借助课外读物来加强。

小学数学分层递进式教学模式探究

在新课程不断深入发展的今天,小学数学的重要性不言而喻,但许多教师仍然沿用了过去的讲授制,不能有效地把素质教育贯彻到课堂当中。因此,小学数学教师应该掌握相应的技能,利用分层递进式教学,提高学生的学习兴趣,加强他们的数学素养。

小学语文智慧课堂建构策略探讨

新课程标准规定教学活动要以学生为主体,这就要求教师在课堂教学过程中要与学生充分互动,培养学生自主思维能力,形成一个动态、智慧的教学课堂。所以,教师应改变传统教学模式,以构建智慧课堂为教学方法的主体,促进小学语文教学效率的提高。本文主要分析了小学语文教学中构建智慧课堂的重要性,提出了构建小学语文智慧课堂的几点策略,以期为小学语文教学提供参考。