科学课导入应为科学探究做好铺垫

《探究尺子的音高变化》是四年级《声音》单元的第四课。通过《声音》单元的学习,学生将理解、掌握关于声音的产生和传播、振动的频率与音高、振幅与音量的关系等基本知识点。根据课程安排,本单元在第1课,学生将用不同型号的音差制造出声音,并讨论他们听到的声音的异同;在第2课,当学生们探索了由不同物体振动发出的声音后,便对声音是由振动产生的这一概念得到初步的理解;第3课和第4课,集中探讨声音的两个基本属性——音量、

摔伤

今天我和楼上的邻居张小天在学校打架了。你一拳，我一拳，正好我打完他的时候，上课铃响起，我急忙跑回教室。放学了，我走在路上，没想到又遇到了张小天!我觉得太倒霉了。我们又打起来了，边走边打。我急了，眼珠一转，想出一个主意，指着天空说：“张小天，快看!有飞碟!”张小天抬头就往天上看!

作品点评

这幅作品起笔收笔有明显的提按,字大小统一,结构舒展。其中,"矶、何、为、雨、亦"写得尤为出色。建议:1.笔画要一笔写成,不要描。作品中第一个"隐"字心字底的卧钩和"水、处、边、春、便、使、深"的捺画都有描的现象。2.笔画要自然。"山、处、沾"的竖画起笔过于做作,

我爱书法

大家好!我叫许行健,今年11岁了,从小我就喜欢写写画画,对汉字特别感兴趣,上一年级时就已经会写很多汉字了。我正式拜师学习书法只有一年多,但我非常珍惜每周一次的书法课。我总是认真听老师讲解,注意观察老师的运笔方式,课后我坚持每天练习。但每天练字也是一件非常枯燥无味的事,有段时间我渐渐地对写字没什么兴趣了,但一次钢笔字比赛又让我找回了对书法的热情。那是风和日丽的一天,可是我的心情却非常紧张,因为我要参加学校组织的钢笔字比赛。要知道这次比赛可是高手云集啊。