日常生活劳动教育资源的开发与实践应用

以《义务教育劳动课程标准(2022年版)》为指导,探究日常生活劳动教育资源开发与应用的策略,形成不同学段的日常生活劳动教育资源,并利用这些资源培养学生日常生活劳动的基本技能和精神品质。围绕“清洁与卫生”“整理与收纳”“烹饪与营养”三个任务群,确定劳动资源开发的目标,结合区域、学校的实际,选择适合相应学段的劳动教育主题,作为各个学段的劳动教育资源内容。发挥学校的主导作用、家庭的基础作用和社会的协同作用,设立“劳动教育周”,实施多元评价,推进日常生活劳动教育资源的实践应用。

新媒体与五年级语文有效教学研究分析

语文教学改革工作正在如火如荼推进之中,新媒体与课堂教学的有机结合已经成为教学改革工作的重点。作为新时代的语文教师,应当提高对新媒体应用于语文教学的认识,更新教学观念,促进教学品质的提升。通过教学实践以及文献研究的方法,得出了如下结论：新媒体应用于五年级语文课堂教学,极大促进了教育质量的提高,教师应当加强新媒体与语文有效教学的理论和实践研究,推动小学语文教学改革工作的健康发展。

挖掘学生潜能 提升作文素养

习作教学是语文教学的重要组成部分质疑,它和阅读教学、听说教学以及语文基础知识教学共同组成了现代语文教育的有机整体,在整个语文教育系统中占据着非常重要的地位,发挥着很大的作用。习作教学不仅培养学生的语言表达技能,还要培养学生的认知能力、分析能力、决策能力。

现代信息技术与数学教学方法的整合——由《圆的认识》一课教学谈多媒体的有效运用

现代信息技术与学科课程的整合，已经成为近年来教育教学改革引人注目的焦点。现代信息技术与小学数学课程整合，就是要利用多媒体技术和教育教学思想与教学方法进行课堂教学活动的一个整体概念。教师利用电脑对教学素材进行综合处理，使之容易理解和掌握。信息技术的合理运用，可以激发学生学习数学的兴趣；突出教学重点，突破学习难点；增强训练密度，提高学习效率；实现信息的快速反馈。

帮助小学生摆脱烦恼的途径

小学生在日常学习生活中会遇到各种各样的烦恼,有对成绩的烦恼、师生相处的烦恼、同学交往的烦恼、自我管理的烦恼等等。这些烦恼如果得不到及时排解和疏导,将会严重影响他们的学习和身心健康。因此,为了小学生更加健康快乐地成长,帮助他们正确认识烦恼,懂得一些摆脱烦恼的方法,是十分必要的。

浅谈古诗词教学课改的尝试

古诗词是我国传统文化艺术宝库中的瑰宝,它内涵丰富、意境悠远、语言精练,音韵和谐,一直放射着灿烂的光芒。教学古诗可以让儿童品位语言的韵味、美感,体会意象的鲜明、独特,感受意境的深远、优美,培养儿童的理解、想象和审美能力。