小学科学教学课堂中学生参与兴趣的激发

科学,是人们在社会实践的基础上所做出的总结,成为指导人们进行社会活动的方向,帮助人们摆脱了愚昧无知,使人们看待问题更加全面和客观。在这样的基础上,小学科学教师向学生传播科学知识,能够让学生更好地适应时代的发展变化,提高学生的个人素养。部分小学生在科学课堂上,存在消极应对学习的情况,缺乏参与课堂探索的兴趣。由此,教师应立足生活、实践等,对学生进行教育引导,挖掘学生参与科学课堂的动力,激发学生的学习兴趣,提升学生的科学素养。