思想品德课程担当教育的价值与策略

一、提出担当教育的背景 担当的含义是接受并负起责任。思想品德课程中的担当可以理解为：自觉承担责任，做好力所能及的事并对自己、他人、集体、国家和社会负责。

采撷鲜活生活资源 锤炼精彩高效课堂

教师要以思想品德课程的眼光采撷资源，赋予它们以课程资源的意义，创造性地组织教学内容，设计合理的教学结构，优化教学过程。下面，笔者以“学会合理消费”教学为例，谈谈采撷鲜活生活资源、锤炼精彩高效课堂的做法。

数据相约精彩

笔者在教学中经常创造性地使用数据材料，深感数据在思想品德教学中的独特魅力和神奇作用。数据可以构建简约、淳真、异彩纷呈的教学环境，有效助力学生理解教材重点、突破教学难点，提高学生观察问题、分析问题、解决问题的创新能力。