探索“四轮驱动”模式,加速学生体质健康提升--以合肥市阳光小学体质健康管理工作为例

近年来,基础教育阶段学校在加强学生体质健康管理工作上进行了有效的尝试。但是在实际工作中,存在着管理责任难落实、运动时长难保障、运动兴趣难激发和锻炼效果难延续的问题。本文以合肥市阳光小学体质健康管理工作做法为例,探讨如何有效促进小学生体质健康提升的途径。

画笔下的故乡小路

一个春天的早晨,爷爷和爸爸带着我,拎着画箱,来到了故乡的那条小路上写生。放眼望去,一条蜿蜒曲折的小路通向远方,两边垂柳成荫,新绿柔嫩的柳条像一位位舞蹈家迎着和煦的春风翩翩起舞。我情不自禁地吟诵出贺知章的诗句:“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。”爷爷眺望着路的尽头,轻声问我:“荣荣,你还记得太爷爷画的那幅有关渡江战役的国画吗?”“当然记得啊!”我兴奋地回答。爷爷说过,太爷爷年轻时曾带领乡亲们推着小车走在这条小路上,不畏艰辛地给渡江战役前线送去一车车物资:布鞋、柴草、粮食……后来渡江战役取得胜利,太爷爷和乡亲们高兴极了。为了纪念故乡解放,太爷爷刚从解放军开办的美术班毕业,就立即创作了那幅国画———《支前路上》。我扬起小脸,认真地问爷爷:“我记得您也画过这条小路,好像是在木板上画的。”

浅谈SMART电子白板在阅读教学中的创新应用——以“李时珍夜宿古寺”一课教学为例

《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出,语文教学要注重语言的积累、感悟和运用,注重基本技能的训练,让学生打下扎实的语文基础。文章基于SMART交互式电子白板下的"李时珍夜宿古寺"一课教学做出了有效的尝试,给人耳目一新之感。

读书温暖生命——“温暖童年”学校文化理念体系的构建

学校文化是学校内涵发展的驱动力,优秀的学校文化可以提高团队的凝聚力,激发每个人的创造力。安徽省合肥市阳光小学＂温暖童年＂学校文化的创建,在理论的成熟和实践的丰富两方面促进了学校的发展,开创了以文化和价值创新为特征的新的增长空间。本文基于学校的办学实践,探索了学校文化建设的历程,知晓学校文化因何而来,又因何而变,由此阐释学校文化是活着的、能动的,也是情境的、事实的,学校文化的创建者们需要在情境和事实中构建、滋养和培育学校文化,通过创建学校文化促进学校发展。

数学阅读中读与写策略研究

阅读是搜集处理信息、获得知识体验的重要途径, 也是学生学习的重要方式。在传统的教学中,阅读似乎是语 文、英语等文科类学科的专有名词。作为一名农村小学数学老 师,在多年的教学实践中,发现在数学教学中培养学生阅读能 力同样显得非常有必要。数学难学,数学难教,其原因之一就 是学生缺乏独立学习的能力,要获得终身学习数学的本领,就 要从数学阅读抓起。因此,数学阅读对当今小学数学教学而 言,具有十分重要的作用。