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巧妙构造图形,培养学生解题的“一般观念”——一道中考模拟题的多解探究
1
作者
马凤才
吴昊
《中学数学教学参考》
2024年第30期45-47,共3页
提升学生的思维能力是中学数学教学的重要内容。针对一道中考模拟题,结合初中平面几何与高中解三角形知识,从不同视角切入,获得不同解法,引导学生及时总结规律,提升解题技巧,培养解题的“一般观念”。
关键词
一般观念
思维能力
构造图形
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题名
巧妙构造图形,培养学生解题的“一般观念”——一道中考模拟题的多解探究
1
作者
马凤才
吴昊
机构
安徽省合肥市高新区教学研究室
中国科大附中
高新
中学
出处
《中学数学教学参考》
2024年第30期45-47,共3页
基金
2023年合肥市教育信息技术研究课题“数字化背景下提升学生文化自信核心素养的策略研究”(立项编号:HDJ23030)的阶段性研究成果
2024年度合肥市教育科学规划课题“核心素养下可视化技术在区域初中数学教学中的实践研究”(立项编号:HJG24008)的阶段性研究成果。
文摘
提升学生的思维能力是中学数学教学的重要内容。针对一道中考模拟题,结合初中平面几何与高中解三角形知识,从不同视角切入,获得不同解法,引导学生及时总结规律,提升解题技巧,培养解题的“一般观念”。
关键词
一般观念
思维能力
构造图形
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
巧妙构造图形,培养学生解题的“一般观念”——一道中考模拟题的多解探究
马凤才
吴昊
《中学数学教学参考》
2024
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