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基于桑代克学习定律的作业设计——以《踏上强国之路》一课为例
1
作者
陈永奇
侯新旺
《教育研究与评论(中学教育教学)》
2023年第2期80-83,共4页
作业设计是教学活动的重要组成部分.基于桑代克学习定律———准备律、练习律和效果律开展作业设计,在通过作业提升学生的信心,为其学习提供持续动力、夯实学习效果方面,有一定的启发意义.作业设计思路为:基于准备律,设计课前作业;基于...
作业设计是教学活动的重要组成部分.基于桑代克学习定律———准备律、练习律和效果律开展作业设计,在通过作业提升学生的信心,为其学习提供持续动力、夯实学习效果方面,有一定的启发意义.作业设计思路为:基于准备律,设计课前作业;基于练习律,设计课中作业和课后作业;基于效果律,设计对作业的评价.
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关键词
初中道德与法治
桑代克学习定律
作业设计
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职称材料
题名
基于桑代克学习定律的作业设计——以《踏上强国之路》一课为例
1
作者
陈永奇
侯新旺
机构
安徽省合肥市高新区社会事业局教学研究室
安徽省
合肥市
教育科学
研究
院
出处
《教育研究与评论(中学教育教学)》
2023年第2期80-83,共4页
基金
2022年安徽省教育科学研究项目“‘双减’背景下初中道德与法治学科作业设计与实施研究”(编号:JK22072)的阶段性研究成果.
文摘
作业设计是教学活动的重要组成部分.基于桑代克学习定律———准备律、练习律和效果律开展作业设计,在通过作业提升学生的信心,为其学习提供持续动力、夯实学习效果方面,有一定的启发意义.作业设计思路为:基于准备律,设计课前作业;基于练习律,设计课中作业和课后作业;基于效果律,设计对作业的评价.
关键词
初中道德与法治
桑代克学习定律
作业设计
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
基于桑代克学习定律的作业设计——以《踏上强国之路》一课为例
陈永奇
侯新旺
《教育研究与评论(中学教育教学)》
2023
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