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浅谈职业学校的能力素质教育
1
作者
鲁星平
《生产率系统》
2000年第2期65-65,共1页
关键词
职业学校
能力素质教育
人才培养
下载PDF
职称材料
浅谈职校教师的教学策略转移
2
作者
鲁星平
《生产率系统》
2003年第1期59-59,65,共2页
职业教育课程体系改革,必然要求职校教师转变教学策略,使学生由被动学习向主动学习转变。本文以服装职业学校的专业教学为例,对职业学校的教学策略转移进行探讨,提出要实行精讲精练的策略、自主学习策略和学习指导策略。
关键词
职业技术教育
教师
教学策略
自主学习
学习指导
下载PDF
职称材料
题名
浅谈职业学校的能力素质教育
1
作者
鲁星平
机构
安徽省合肥服装学校
出处
《生产率系统》
2000年第2期65-65,共1页
关键词
职业学校
能力素质教育
人才培养
分类号
G710 [文化科学—职业技术教育学]
下载PDF
职称材料
题名
浅谈职校教师的教学策略转移
2
作者
鲁星平
机构
安徽省合肥服装学校
合肥
出处
《生产率系统》
2003年第1期59-59,65,共2页
文摘
职业教育课程体系改革,必然要求职校教师转变教学策略,使学生由被动学习向主动学习转变。本文以服装职业学校的专业教学为例,对职业学校的教学策略转移进行探讨,提出要实行精讲精练的策略、自主学习策略和学习指导策略。
关键词
职业技术教育
教师
教学策略
自主学习
学习指导
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
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1
浅谈职业学校的能力素质教育
鲁星平
《生产率系统》
2000
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职称材料
2
浅谈职校教师的教学策略转移
鲁星平
《生产率系统》
2003
0
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职称材料
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