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基于数字化实验的原电池能量转化效率研究 被引量:6
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作者 李友银 范广伟 石璞 《化学教育》 CAS 北大核心 2013年第10期72-74,共3页
采用数字化实验系统,对锌铜原电池中能量转化的定量研究,得出在单液锌铜原电池放电过程中,由于锌片与硫酸铜溶液接触,锌片与硫酸铜直接发生置换反应,化学能较多地转化为热能,能量转化效率不高,电流衰减,无法长时间稳定供电,实... 采用数字化实验系统,对锌铜原电池中能量转化的定量研究,得出在单液锌铜原电池放电过程中,由于锌片与硫酸铜溶液接触,锌片与硫酸铜直接发生置换反应,化学能较多地转化为热能,能量转化效率不高,电流衰减,无法长时间稳定供电,实际应用受到限制。在双液锌铜原电池放电过程中,由于双液电池是一种可逆体系,化学能主要转化为电能,能量转化效率较高,因此,双液原电池受到广泛应用。 展开更多
关键词 数字化实验 原电池 能量转化效率 双液电池
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虚拟现实技术在游戏中的应用 被引量:2
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作者 高海涵 《科技传播》 2018年第2期83-84,共2页
虚拟现实技术是计算机技术衍生出来的高端技术,利用图形显示技术、人机交互技术,生成三维的逼真环境,使得参与者得以和虚拟现实中的各种对象进行实时交互感知和操作,达到身临其境的效果。近年来这项技术在许多领域得到广泛的应用,尤其... 虚拟现实技术是计算机技术衍生出来的高端技术,利用图形显示技术、人机交互技术,生成三维的逼真环境,使得参与者得以和虚拟现实中的各种对象进行实时交互感知和操作,达到身临其境的效果。近年来这项技术在许多领域得到广泛的应用,尤其是游戏领域。 展开更多
关键词 虚拟现实 游戏中的应用 交换性
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从教材的一处变动说开去
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作者 侯新旺 《中学政治教学参考》 北大核心 2015年第7期8-8,共1页
一、通货膨胀原因的新表述《经济生活》2008年3月第4版第8页“名词点击”中指出:“纸币发行量超过流通中实际需要的货币量,是导致通货膨胀的主要原因之一。”《经济生活》2014年3月第6版第7页“专家点评”中指出:“如果货币的实际供... 一、通货膨胀原因的新表述《经济生活》2008年3月第4版第8页“名词点击”中指出:“纸币发行量超过流通中实际需要的货币量,是导致通货膨胀的主要原因之一。”《经济生活》2014年3月第6版第7页“专家点评”中指出:“如果货币的实际供应量超过流通中所需要的货币量,就会导致通货膨胀……货币供应量过多是导致通货膨胀的原因之一。”相比之下,新版教材对通货膨胀的原因表述更加准确。货币供应量不等于纸币发行量。在今天的货币供应量中,纸币只占很少一部分,绝大多数是商业银行派生或创造出来的银行存款货币,货币供应量远大于纸币发行量。 展开更多
关键词 教材 货币供应量 《经济生活》 通货膨胀 2008年 货币量 发行量 实际需要
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高擎精神火炬 落实评价要求--十九大精神引领下的全国卷Ⅰ政治试题评析
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作者 侯新旺 张大勇 《思想政治课研究》 2018年第6期131-133,共3页
2018年高考是党的十九大召开后的第一年高考,全方位渗透十九大精神是今年全国卷考题的最大特色。不论是试题立意、考查内容还是整卷设计,全国卷Ⅰ政治试题都坚持以十九大精神为指引,全面深刻体现党和国家意志,旨在引导考生把握时代脉搏... 2018年高考是党的十九大召开后的第一年高考,全方位渗透十九大精神是今年全国卷考题的最大特色。不论是试题立意、考查内容还是整卷设计,全国卷Ⅰ政治试题都坚持以十九大精神为指引,全面深刻体现党和国家意志,旨在引导考生把握时代脉搏,明确发展大势,坚持正确价值导向,从评价端落实教育立德树人的根本任务。 展开更多
关键词 十九大精神 时代精神 新发展理念 “五位一体” 以人民为中心
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程序框图与随机模拟的“友情客串”
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作者 杜明成 《中学数学教学》 2013年第2期46-47,共2页
纵观近年各省的高考题,如稍加留神,便可以发现,程序框图这颗奇葩常开不谢.而且各省更加注重程序框图与其它知识相交汇融合,使得程序框图的内容焕发出新的活力.程序框图给我们感觉是“一图抵百语”,其思想是非常重要的,
关键词 程序框图 随机模拟 友情 高考题
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谈物理解题中的“小题大做”
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作者 程梦辉 《中学生理科应试》 2003年第1期22-23,共2页
关键词 物理 中学 电学题 解法
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高中英语课堂教学的有效性探究
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作者 操文君 《英语教师》 2015年第8期132-133,共2页
要想提高教学质量,教师就必须掌握新的有效的教育教学理念和教学方法。在高中英语教学中,打造高效课堂是每位教师积极探究的课题。在实际教学中,教师要善于使用各种教学方式,让学生得到自由发展。本文主要探究提升高中英语课堂教学有效... 要想提高教学质量,教师就必须掌握新的有效的教育教学理念和教学方法。在高中英语教学中,打造高效课堂是每位教师积极探究的课题。在实际教学中,教师要善于使用各种教学方式,让学生得到自由发展。本文主要探究提升高中英语课堂教学有效性的攻略,旨在构建高质量、高效率的高中英语课堂。 展开更多
关键词 英语课堂 教学 有效性
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对“向心加速度描述线速度方向改变快慢”的商榷
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作者 孙金旺 《湖南中学物理》 2014年第11期66-66,共1页
在很多资料上看到过"向心加速度描述了线速度方向改变的快慢,向心加速度大,表明线速度方向变化得快;向心加速度小,表明线速度方向变化得慢"的说法。也有老师上课时这么讲。这个说法大概是这样得到的:向心力只改变线速度的方... 在很多资料上看到过"向心加速度描述了线速度方向改变的快慢,向心加速度大,表明线速度方向变化得快;向心加速度小,表明线速度方向变化得慢"的说法。也有老师上课时这么讲。这个说法大概是这样得到的:向心力只改变线速度的方向而不改变线速度的大小,加速度是表示速度改变的快慢的物理量,那么向心力产生的向心加速度就只描述了线速度方向改变的快慢。我认为这种说法不对。 展开更多
关键词 向心加速度 速度方向 方向变化 速度矢量 时间间隔 速度图 甲乙
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