3~6岁幼儿便携式器材一物多玩教学活动案例设计

3~6岁是幼儿动作发展及基本的运动技能掌握的黄金时期,此时幼儿可以进行练习的基本动作包括走、跑、跳、投、爬、钻等内容。幼儿参与运动时,多采用游戏方式进行,因此提高幼儿参与的兴趣,进行多方位的练习达到锻炼身体与提高能力的目的就显得尤为重要。让幼儿积极参与体育活动,器材的投放与选用是一个重要的环节。本文从便携式器材选用与游戏案例设计进行阐述,在设计教学案例中实现一物多玩,物尽其用,让幼儿体育活动变得更加简单易行。

让数学文化走进初中数学课堂

一直以来,初中数学教学的重点都放在知识的讲解以及解题技巧上,对于数学文化的提及很少,这就使数学课堂缺失了文化属性,也失掉了很多趣味。新课标指出,数学文化应该融入教学活动当中,作为数学教师,应该遵循新课标理念,深入挖掘和拓展教材中蕴含的数学文化,借数学文化丰富课堂内容,激发学生兴趣,开阔学生视野,深化学生认知。数学文化包含很多方面的内容,本文就如何在课堂中渗透数学文化提出一些建议。

别有天地桃花源——《桃花源记》课例

《桃花源记》是陶渊明作品中的经典篇目,其教学的关键在于围绕语文核心素养要求,增强学生对中华传统文化的体认以及民族自豪感和自信心。故本设计以“语文核心素养”为锚点,从创设“寻梦桃花源”经典作品展的情境任务入手,设计“读动人之文”“颂桃源之美”“承精神之风”三项活动,引导学生按“图”索“骥”。以图导入,引入中国“绘本奶奶”蔡皋的绘画作品,激发学生兴趣;按图学文,寻找插图及文字中的留白,突出思维训练;随文学言,促使学生主动参与言语实践活动,激发学生的审美体验,增强其文化自信,促进学生必备品格和关键能力的养成。

合肥市常见小家蚁负重能力和负重行为的研究

简介 我在家中、院子里还有户外经常发现蚂蚁有单独搬运食物或集体拖拉食物的现象，这引起了我的兴趣。仔细观察又发现蚂蚁搬运食物时的动作很不一样。这其中有什么秘密呢？蚂蚁被称怍动物家族的大力士，可是蚂蚁的力气到底有多大，我并不知道。查阅了一些资料也没有找到蚂蚁力量方面的实验性数据。

等和线下的动态几何最值——2022年中考数学安徽卷第10题的分析与研究

1试题及简评(2022年安徽省中考数学第10题)已知点O是边长为6的等边△ABC的中心,点P在△ABC外,△ABC、△PAB、△PBC、△PCA的面积分别记为S、S、S、S.若S+S+S=2S,则线段OP长的最小值是().

中学生经典阅读实践途径初探

朱永新老师推行“新教育实验”,倡导全民阅读。他认为:“一个人的精神发育史就是他的阅读史,一个民族的精神境界取决于它的阅读水平。每个人的阅读水平,构成了一个民族的阅读高度,决定着一个民族的精神高度。”而伴随着专家学者的呼吁,国人在阅读方面乃至文化建设方面逐渐产生共识,开始呈现“文化自觉和文化自信的升腾”。“世运之明晦,人才之盛衰,其表在政,其里在学。”(张之洞)实现民族复兴,国家富强,人民富裕,必须倡导“学”,而经典阅读就是“学”的重要组成部分。

中学语文阅读教学优化策略

调查发现,每个教师对于阅读教学的认识并不一致,仅仅采取一种教学方式是远远不够的,不能在语文阅读教学的课堂中进行定期地更换,也不能及时根据学生和课堂的需要进行全方位地分析工作,就出现了在实际的语文教学课堂中的一些效率不高的问题,需要做好全方面的分析,提升中学语文阅读教学的质量和效果。

关于初中数学教学中学生逆向思维培养的思考

逆向思维是发散思维的一种,培养学生逆向思维旨在促进学生思维能力发展,为提升学生数学核心素养奠定基础。本文以初中数学教学为例,立足于新课程以及核心素养要求,分析影响学生逆向思维发展的主要因素,探讨初中数学教学中学生逆向思维培养的有效策略。

小核舟蕴藏的大工匠精神——《核舟记》文本精神内核探索

《核舟记》是说明性的“记”体文,雕刻者的“奇巧”技艺在文本中是显性的。细探核舟作品背后,是精益求精、守正创新、爱岗敬业的大国工匠精神。这种精神是劳动人民勤劳智慧、坚韧执着毅力的体现,是华夏儿女豁达乐观、热爱生活态度的体现,是中华民族自强不息、奋发向上意志的体现。在新时代,工匠精神同时也是文化自信的体现,更需传承、发展。

注重关联,提升素养——一道八年级几何填空题的解答与变式探究

解答几何题要注意对习题之间的联系,联想已解决的数学问题,联想图形结构,作出合适的辅助线,再进行推理、运算、解答.同时应进一步挖掘题目的变式,将数学思想方法与基本经验合理应用.这样有利于培养学生的发散思维,加深对所学知识的理解,提高学生对数学思想和方法的运用能力,发展学生的探究能力和创新意识.

闽港澳台中小学学校体育比较研究

运用文献资料法,比较分析法,对闽港澳台的学校体育现状进行比较研究,找出它们之间的区别,其目的是为了它们更好地交流,互相借鉴,实现优势互补,使这些地区的体育事业更加繁荣。结果表明,台湾的学校体育开展的最好,福建、香港次之,澳门的学校体育开展的较差。

常见小家蚁负重能力和负重行为的研究

一、研究背景 小家蚁是一种常见的小型蚂蚁，常有单独搬运食物或集体拖拉食物的负重行为。在蚂蚁的负重能力方面此前鲜有实验性报道，对蚂蚁力量的描述多出现在科普文章中。科普文章中常常引用哈佛大学昆虫学教授马克莫费特的观察数据，即：蚂蚁一般可抬起自身重量的300～400倍以上的物体，

利用学校资源,以劳动教育促进作文教学

劳动,这是渗透一切、贯通一切的东西。”劳动教育是对学生全面发展不可或缺的教育内容之一。在初中的教育教学中,对学生进行劳动教育就显得尤为重要。语文学科的教学中,尤其是作文的教学中渗透劳动教育,也应该成为语文学科教师实施素质教育的必然。语文学科的作文教学,学生写作的过程就是脑力劳动的过程,如何将写作创作的脑力劳动与对学生进行体力劳动的认识与热爱教育结合起来,就显得至关重要了。

现代信息技术下的初中英语写作教学

现代信息技术为初中英语写作教学提供了宽广、有效的平台。本文阐述了利用现代信息技术进行英语写作教学的特点,明确了充分利用现代信息技术,有效提高初中生英语书面表达能力的必要性以及现代技术条件下的初中英语写作教学的几种有效形式。最后,指出了使用现代信息技术要注意的问题。

扣点引线,步步推进——《风筝》教学设计

一、背景说明 阅读是语文课程中极其重要的学习内容。现代阅读观认为，阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程，而且文本的意义是学生在阅读过程中发现、建构起来的。因此，在阅读教学中，我试图成为阅读活动的组织者、

拓展函数应用的新思路 提升数学素养的好途径——例谈一类中考选择题

以点在几何图形中的移动为背景,考查图形变动中隐含的函数关系,将函数应用问题从传统的代数领域拓展到平面几何领域,不仅拓展了函数应用新思路,更重要的是,对数学建模素养和直观想象素养的形成与提高,提供了好的途径,对全面提升学生的数学核心素养作出有意义的探索.

初中德育教育中班主任如何有效实施激励策略

开展德育教育是初中班主任践行素质教育理念,引导学生全面发展的重要途径.激励是德育教育的重要手段,在实践教学中,班主任应通过多元化激励手段,优化学生内在情感结构,强化其情感动机,进而达到树立行为规范、塑造价值观念的教学培养目标.基于此,研究从激励的基本内容出发,结合初中生的发展特征探究实施激励的相关策略,以期对初中班主任德育教育工作的有效开展提供帮助.

例谈初中美术与信息技术的融合

融合教学是培养学生全面发展的重要路径。本文在初中美术教学实践中发现美术与信息技术的融合点,从目标融合、内容融合、过程融合、评价融合四大维度实施教学,可以把统筹各学科,加强学科之间的配合,发挥综合育人的教学目标落到实处,促进学生的全面发展,提升学生的综合素养。

基于课标要求的初中物理教学调整研究

伴随着新课改的推进,新课标给教师的教学提出了更高的优化要求,为了贯彻新课标的指导理念,教师在教学实际中就需要能对自己的教学设置进行研究,分析其中存在的不当因素,并采用更为有效的教学方法,提升教学的有效性.本文对初中物理教学的优化调整策略进行了研究,并提出了几点具有较强实效性的实施策略.

思维导图在英语阅读教学中的有效运用研究

思维导图以其直观性、概括性、发散性的特点,在初中英语阅读教学中具有较好的适应性和较高的效能。思维导图能够激发学生阅读兴趣,帮助学生理解篇章,培养学生的思维能力,在阅读的预习、课堂教学、评价等环节具有重要作用。