大概念视角下的小学英语教学中的问题链设计策略探究

阐述大概念和问题链的内涵。结合教学实例,探究在小学英语教学中,如何基于大概念进行问题链的设计。指出教师要立足大概念,搭建问题链框架,应用问题链建模,发掘问题链功能;优化英语教学问题链设计,充分发挥问题链的育人功能,彰显问题链的育人价值。

幸福体育课程模式的理论与实践价值探索

新时代学校体育需要一个行稳致远的体育课程模式,幸福体育课程顺应时代的需求,提出为学生幸福人生奠基的课程模式.本文基于一体化专题研讨,从人文、学术、时代等多视角探索理论价值,按照体育课程实施方向、搭建课程框架和具体实施策略,多层面挖掘其实践价值.深入探讨幸福体育课程实践中的理念转化和实践探索中的问题,形成有效的解决策略,为幸福体育课程模式的有效推进奠定基础.

构建智慧课堂创新初中数学教学实践探索

教育信息时代的持续深化,让打造智慧课堂、建设高效课堂、展开精准教学成为现代教育工作者重点探究的教学课题.这也使培养中学生数学核心素养愈发深入人心.因此,为更好驱动初中数学教学落实立德树人的根本教育任务,实现现代化、创新化的发展进步,本文以沪科版九年级数学教材为例,依托具体教学实例对教育信息化背景下构建初中数学智慧课堂的方法提出了微课技术巧应用,引导预习,开发智慧;希沃白板突主体,深化体验,促进内化;多元情境活创设,点燃热情,助力发展;自学平台妙建设,合作探究,发散思维的教学建议与思考,以期让智慧之光萦绕于初中数学课堂之中,为学生数学核心素养的发展推波助澜.

大数据背景下的中小学英语教育衔接策略研究

英语学习是一个循序渐进的过程,针对目前中小学英语教学中存在的英语教材、教学方法,学习策略、教学评价等不一致的问题,我们开展了"探索中小学英语教育有效衔接的策略研究"课题研究。本文以大数据背景下探索中小学英语教育有效衔接的途径为例,阐述中小学英语课堂教学衔接的策略与方法,以期为中小学英语教学的衔接提供一些借鉴。

任务驱动下小学足球微课设计与制作实践研究

随着信息技术手段的发展与普及,微课已成为当下信息时代的产物,如何设计与制作出高质量的微课作品,是对新时代教师能力的一种考验。本文通过文献研究、对比分析、经验总结等方法探讨任务驱动下小学足球微课的设计与制作方法,重点阐述了对微课设计的建构思路、微课制作核心要素、微课制作技术、微课技术应用实践等方面内容。

基于计算思维的Scratch语言阶梯式编程教学

在信息时代,计算思维能力已经越来越广泛地融入人们的日常生活和生产。随着信息化的发展,学生应学会运用新的思维方式去掌握和使用所学的知识,因此,在小学时期,计算思维受到了越来越多的关注。Scratch语言程序是一种以提高学生的学习兴趣为起点的新型计算机编程方法,是目前世界上使用较为广泛的一种编程方法。因此,本文首先对当前的计算思维进行了简单的剖析,然后从不同角度对Scratch语言教育背景下的小学生计算机思维发展战略阶梯式编程教学进行了探讨。