教师专业化背景下的教师资格制度改革设想

因教师专业化是世界教育改革和发展的必然走向;我国教师资格制度的局限性妨碍了对教师专业化发展;为促进教师专业化发展,对其局限性提出几点改革设想:提高教师资格制度时效性;取消师范生"自然"过度制度,建立教师资格申请者统一考试制度;取消教师资格证书终身制,建立教师资格证书的晋升制;完善教师资格认定和管理制度。

也谈一节好课的标准——一次高中历史优质课大赛观后记

2017年11月，笔者有幸亲临安徽省濉溪中学，并观摩、学习了省教科院主办的2017年高中历史新课程课堂教学竞赛。各位选手的教学可谓是各有千秋。其中给我印象最深的是安徽省亳州市利辛县高级中学邵明鹏老师讲授的“感受科技的魅力——从蒸汽机到互联网”。聆听完如此精彩的一节课后，笔者与随行的几位同仁窃窃私语道。这节课或能获得省一等奖。果不其然，他终获安徽省一等奖。当然，这也是他实至名归。

时空观念在高考试题中的另类体现

最新修订的《高中历史课程标准》突出强调历史学科的五大核心素养，时空观念则是其中之一，它主要包含了历史发展的时序观念和空间观念。在近年的高考试题中，时空观念多有考查，然而，