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寻找儿童快乐习作的妙趣
1
作者
杨萍
《教师》
2019年第18期9-10,共2页
新修订的《小学语文新课程标准》强调小学生作文要“对写话有兴趣”,“重在培养学生的习作兴趣和信心”。这不仅是一种教学要求,更重要的是反映一种新的教育观念。指导学生在“看”“玩”“做”“想”的轻松愉快的精神状态下,饶有兴趣...
新修订的《小学语文新课程标准》强调小学生作文要“对写话有兴趣”,“重在培养学生的习作兴趣和信心”。这不仅是一种教学要求,更重要的是反映一种新的教育观念。指导学生在“看”“玩”“做”“想”的轻松愉快的精神状态下,饶有兴趣地学习,充分调动他们的写作积极性,是小学作文教学的第一步,也是作文教学成功的重要向导。
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关键词
快乐习作
兴趣激发
语文能力
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题名
寻找儿童快乐习作的妙趣
1
作者
杨萍
机构
安徽省和县历阳镇第二小学
出处
《教师》
2019年第18期9-10,共2页
文摘
新修订的《小学语文新课程标准》强调小学生作文要“对写话有兴趣”,“重在培养学生的习作兴趣和信心”。这不仅是一种教学要求,更重要的是反映一种新的教育观念。指导学生在“看”“玩”“做”“想”的轻松愉快的精神状态下,饶有兴趣地学习,充分调动他们的写作积极性,是小学作文教学的第一步,也是作文教学成功的重要向导。
关键词
快乐习作
兴趣激发
语文能力
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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1
寻找儿童快乐习作的妙趣
杨萍
《教师》
2019
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