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“八荣八耻”荣辱观是建设社会主义和谐社会的实际需要
1
作者
顾世如
《中国人民教师》
2006年第4期5-5,共1页
胡锦涛总书记在我国建立健全社会主义市场经济体制,建设社会主义和谐社会的新的历史条件下,提出“八荣八耻”为内容的社会主义荣辱观及时必要,而且具有重要的现实意义和理论意义。在社会主义计划经济体制向社会主义市场经济体制转轨...
胡锦涛总书记在我国建立健全社会主义市场经济体制,建设社会主义和谐社会的新的历史条件下,提出“八荣八耻”为内容的社会主义荣辱观及时必要,而且具有重要的现实意义和理论意义。在社会主义计划经济体制向社会主义市场经济体制转轨的过程中,经济领域,假冒伪劣、坑蒙拐骗现象时有发生,政治领域,贿选、跑官卖官、假造政绩、收受贿赂现象也不一而足,文化领域,盗版、剽窃论文、学术腐败、出售假学历证书、以各种名义编书、组织赛事从中骗钱现象大有风起云涌之势等等,这些现象说明我国“道德危机”已是不争的事实,它已经严重影响了有中国特色社会主义的经济、政治、文化建设,必须正本清源,恢复道德的真实面目。“八荣八耻”的荣辱观是新时期道德建设的一剂良方,是建设社会主义和谐社会的实际需要,它的践行必将对我国的经济发展、社会进步带来积极的影响。
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关键词
社会主义市场经济体制
实际需要
荣辱观
中国特色社会主义
胡锦涛总书记
经济体制转轨
计划经济体制
政治领域
道德危机
“八荣八耻”
和谐社会
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职称材料
价值观浅见
2
作者
顾世如
《中国人民教师》
2005年第6期38-40,共3页
经济上的效益盈亏,政治上的成败功过,道德上的善恶荣辱,审美中的美丑雅俗,法制中的罪与非罪,正当与不正当,科学上的真假优劣,日常生活中的祸福得失等等,都是现实的具体的价值表现。“价值”这个哲学范畴正是各种具体价值形态的...
经济上的效益盈亏,政治上的成败功过,道德上的善恶荣辱,审美中的美丑雅俗,法制中的罪与非罪,正当与不正当,科学上的真假优劣,日常生活中的祸福得失等等,都是现实的具体的价值表现。“价值”这个哲学范畴正是各种具体价值形态的概括,是对它们的共同本质和普遍特征的理论概括。从词源上说,“价值”一词最初的意思是“掩盖、保护、加固”,后来演化成“起掩护和保护作用的”,“可珍贵的、可尊重的、可重视的”等等。可见,这个词是人表述事物与自己的关系,对自己的意义的概念。价值是在人的生存发展活动中形成的一种特定关系。说“某物有价值”,就是认为该物对人自己来说是可取的、可宝贵的、可重视的、是“好的”。
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关键词
价值观
“价值”
保护作用
日常生活
价值表现
价值形态
哲学范畴
生存发展
正当
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题名
“八荣八耻”荣辱观是建设社会主义和谐社会的实际需要
1
作者
顾世如
机构
安徽省和县陶店中学
出处
《中国人民教师》
2006年第4期5-5,共1页
文摘
胡锦涛总书记在我国建立健全社会主义市场经济体制,建设社会主义和谐社会的新的历史条件下,提出“八荣八耻”为内容的社会主义荣辱观及时必要,而且具有重要的现实意义和理论意义。在社会主义计划经济体制向社会主义市场经济体制转轨的过程中,经济领域,假冒伪劣、坑蒙拐骗现象时有发生,政治领域,贿选、跑官卖官、假造政绩、收受贿赂现象也不一而足,文化领域,盗版、剽窃论文、学术腐败、出售假学历证书、以各种名义编书、组织赛事从中骗钱现象大有风起云涌之势等等,这些现象说明我国“道德危机”已是不争的事实,它已经严重影响了有中国特色社会主义的经济、政治、文化建设,必须正本清源,恢复道德的真实面目。“八荣八耻”的荣辱观是新时期道德建设的一剂良方,是建设社会主义和谐社会的实际需要,它的践行必将对我国的经济发展、社会进步带来积极的影响。
关键词
社会主义市场经济体制
实际需要
荣辱观
中国特色社会主义
胡锦涛总书记
经济体制转轨
计划经济体制
政治领域
道德危机
“八荣八耻”
和谐社会
分类号
D64 [政治法律—中外政治制度]
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职称材料
题名
价值观浅见
2
作者
顾世如
机构
安徽省和县陶店中学
出处
《中国人民教师》
2005年第6期38-40,共3页
文摘
经济上的效益盈亏,政治上的成败功过,道德上的善恶荣辱,审美中的美丑雅俗,法制中的罪与非罪,正当与不正当,科学上的真假优劣,日常生活中的祸福得失等等,都是现实的具体的价值表现。“价值”这个哲学范畴正是各种具体价值形态的概括,是对它们的共同本质和普遍特征的理论概括。从词源上说,“价值”一词最初的意思是“掩盖、保护、加固”,后来演化成“起掩护和保护作用的”,“可珍贵的、可尊重的、可重视的”等等。可见,这个词是人表述事物与自己的关系,对自己的意义的概念。价值是在人的生存发展活动中形成的一种特定关系。说“某物有价值”,就是认为该物对人自己来说是可取的、可宝贵的、可重视的、是“好的”。
关键词
价值观
“价值”
保护作用
日常生活
价值表现
价值形态
哲学范畴
生存发展
正当
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
G633.34 [文化科学—教育学]
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“八荣八耻”荣辱观是建设社会主义和谐社会的实际需要
顾世如
《中国人民教师》
2006
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2
价值观浅见
顾世如
《中国人民教师》
2005
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