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如何转化英语差生
1
作者
张淑华
《商场现代化》
2012年第3期109-110,共2页
教学心理学认为。差生同样具有进取心,自尊心,渴望进步。但他们由于各种因素,造成了成绩差。作为教师应当分析其中的各种原因,因势利导,谆谆善诱,引导他们学习英语,挖掘潜在的动力,发挥他们主观能动性、积极性,培养良好的学习...
教学心理学认为。差生同样具有进取心,自尊心,渴望进步。但他们由于各种因素,造成了成绩差。作为教师应当分析其中的各种原因,因势利导,谆谆善诱,引导他们学习英语,挖掘潜在的动力,发挥他们主观能动性、积极性,培养良好的学习习惯,树立信心,尽自己的职责和义务,取得良好的教学效果。要转化英语差生,首先要分析其中的原因。
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关键词
英语差生
教学心理学
主观能动性
学习英语
学习习惯
树立信心
教学效果
进取心
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题名
如何转化英语差生
1
作者
张淑华
机构
安徽省固镇县安圩中学
出处
《商场现代化》
2012年第3期109-110,共2页
文摘
教学心理学认为。差生同样具有进取心,自尊心,渴望进步。但他们由于各种因素,造成了成绩差。作为教师应当分析其中的各种原因,因势利导,谆谆善诱,引导他们学习英语,挖掘潜在的动力,发挥他们主观能动性、积极性,培养良好的学习习惯,树立信心,尽自己的职责和义务,取得良好的教学效果。要转化英语差生,首先要分析其中的原因。
关键词
英语差生
教学心理学
主观能动性
学习英语
学习习惯
树立信心
教学效果
进取心
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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作者
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如何转化英语差生
张淑华
《商场现代化》
2012
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