2005-2011年安徽省高考英语书面表达题分析与研究

文章以2005—2011年安徽省高考英语书面表达试题为语料，从题材、体裁、信息提供形式，试题设计的真实性、公平性、开放性等方面对试题进行了研究。结果显示：试题命制紧扣《英语课程标准（实验稿）》，题材贴近学生生活，体裁多样；情景提供的形式以提纲型、文字型为主；试题设计的真实性较强，且基本体现了公平原则，试题设计的开放性有逐渐加大的趋势。在此基础上，文章对今后书面表达试题的命制及中学英语写作教学提出了针对性建议，如命题时选择多样的写作题材，丰富写作试题的信息提供形式，教师教学时重视《课标》对教学和备考的指导作用等。

中学英语写作研究现状的调查与思考

本文对2006—2010年《中小学英语教学与研究》(包括专刊)、《中小学外语教学》(中学篇)刊发的154篇有关中学英语写作研究的论文进行了一次文献计量研究。研究结果显示:当前中学英语写作研究主题以写作教学为主;研究对象以客体为主;研究方法以非材料性研究为主,但实证性研究呈稳步上升态势;高中教师占英语写作研究的研究主体;一线教师主要开展非材料性研究,非一线教师主要使用实证性研究方法。

探究三类用量词表述的参数范围问题

在数学用语中所称的量词就是“存在量词”与“全称量词”两种形式,如果在一个数学问题中含有存在与任意的字眼,我们必须对此种命题有正确的理解,并需要及时的将此类数学问题转化为我们熟悉的题目类型,这样才能迅速地切入问题的实质,为能成功解题铺垫好坚实的基础.导数法是解决函数中若干问题的重要方法,尤其在解决有关参数范围问题中效果非常突出.本文通过举例分析和点评,介绍导数题中三类常见的用量词表述的参数范围问题的求解策略,以探求解题思路、揭示解题要点为目的,希望能给朋友们带来一些启发.

中学信息技术教学方法初探

信息技术课已成为当今中学生的一门必修课,本文从理论课、操作课及课外实践课阐述实际教学中应该注意培养学生的自学能力、创新能力和追踪新技术的能力。

在比较和探索中学习苯酚的性质

比较是一种常用的思维方法，通过比较，可以找出物质间在某些方面的共性和差别。探索则是研究物质的一种有效手段。通过比较和探索，可以全面地认识苯酚的性质，特别是苯酚的化学性质。

关于中学地理教学若干问题的探讨

地理是中学基础教育学科之一,它拥有的完善知识体系以及价值培养目标是其他学科无法取代的,地理教学质量的好坏直接影响到学生素质的全面发展.当前,中学阶段地理课时少,学生重视程度不够,教学效果不佳.如何提高地理教学质量,应关注以下几个问题的思考:……

一道令人叫好的高考试题——评2010年安徽高考语文诗歌鉴赏题

2010年安徽高考语文诗歌鉴赏题选取广大考生非常熟知的杜甫的作品来设题,同时出题的角度也是常规的——从感情和手法两方面进行鉴赏,扣紧大纲,难度平稳。从这两个角度而言,这是一道令人叫好的高考试题。

抗真菌土壤放线菌的筛选鉴定、发酵培养基优化及发酵液稳定性研究

以6种农作物病原真菌为指示菌,从湖北省神龙架地区的土壤中筛选得到1株抗真菌放线菌,命名为ⅡB21。经过形态观察、生理生化分析和16 S rDNA序列同源性分析,初步鉴定该菌株属于链霉菌属(Streptomyces)。通过单因素和正交试验确定优化后的发酵培养基配方为蔗糖10.00 g/L,牛肉膏4.00 g/L,K2HPO4 3.00 g/L,MgSO4 0.75 g/L,KH2PO4 1.00 g/L。发酵液稳定性试验表明,发酵液在30℃下达到最大抑菌活性,抑菌圈直径为41.16 mm,在4～60℃下具有较好的热稳定性,其抑菌圈直径均为最大抑菌活性的72.10%以上;发酵液在pH 3.0～10.0具有较好的酸碱稳定性,其抑菌圈直径均在最大抑菌活性的74.95%以上;发酵液中抑菌活性物质在紫外光照射下具有较好的稳定性。

一株产纤维素酶菌株的筛选及酶学性质

以羧甲基纤维素钠为惟一碳源,从土壤中筛选出一株产纤维素酶的菌株XW-13,其摇瓶培养液的CMC酶活力为15.05μg/mL,滤纸酶活力为15.13μg/mL。酶学性质试验表明,该酶的最适反应pH 7.0,在pH 5.0～9.0时有较好的稳定性,酶活力保持60%以上。该酶的最适反应温度为40℃,在温度为20℃时基本稳定,保温2 h仍有80%以上的活力。在化合物浓度为0.2 mg/mL的条件下,NH4+、Na+、Fe2+、K+、Ca2+、Mn2+、Zn2+、Mg2+和Li+对酶活力有增进作用,Hg+和Cu2+对酶活力有抑制作用。

高中英语教材中写作训练的教学设计评析

本文针对北师大版高中英语教材中写作训练的教学设计,从编排体例、内容等方面进行了评析,指出教材中存在的不足,并进一步从训练形式、写前活动、写后评价等方面提出了实施建议。

2007年高考英语听力试题特点

听力试题是高考的重要组成部分。本文以2007年8套听力试题为语料,从语速、考查话题、考点分布等方面横向分析了2007年高考听力命题的特点,同时对2000年—2007年高考听力试题作了纵向梳理,提出了相应的教学策略。

浅谈高中英语教学的循序渐进性

语言教学方法是一门不断发展的科学。从古迄今就任何一门语言教学方法来看，尚无哪一种是由前人研究出来而亘古不变的，可以说，行之有效而又切合实际的方法都是从教学实践中产生的。

平面几何知识在高中数学中的应用

本文介绍充分运用“平几”知识,数形结合巧妙解题的一些做法。

用代换法求轴对称

求已知点P（x0,Y0）关于直线y=kx+m的对称点P＇（x,y）,通常是解方程组 {1/2（y+y0）=k·1/2（x+x0）+m （y-y0）/（x-x0）=-（1/k） 但当k=±1时,可直接用对称轴方程y=±x+m即x=±y±m代换以求P＇点的位置。定理1 若P＇（x,y）是点P（x0,y0）关于直线y=x+m的对称点,则 {x=y0-m, y=x0+m。证明比较简单,兹从略。特别地,当m=0时,点p（x0,y0）和点p＇（y0,x0）关于直线y=x对称。推论1 曲线f（x,y）=0关于直线y=x+m对称的曲线方程是f（y-m,x+m）

关于函数y=sin|x|不是周期函数的证明

现行高中代数第一册(甲种本)复习参考题二中的第40题(第172页)为研究函数y=sin|x|的性质(定义域、值域、周期性、奇偶性、单调性),在人民教育出版社出版的《教学参考书》的答案中,只指出它不是周期函数,没有进行证明。

反意疑问句用法探微

[解析]陈述部分的主语为this／that时，疑问部分的主语用it，陈述部分的主语为these／those时用they。

强调句型疑难分析

强调句型是比较重要的语法，学生也难以掌握，且高考每年都涉及。其高频考点主要有：

以电视纪录片辅助高中英语阅读教学的实践探索

本文结合笔者执教的一节高中英语阅读研讨课,阐述了如何利用英语电视纪录片辅助高中英语阅读课的词汇教学和语法教学。

英语阅读中的误区

阅读能力是英语水平一个极其重要的组成部分,而阅读效率的高低集中体现在理解率和阅读速度上。阅读效率与阅读习惯有着密切相关的联系,好的阅读习惯可以大大提高阅读效率,而坏的阅读习惯无疑会降低阅读效率。对生活在大陆的中国人来说,英语是第二甚至第三语言,缺少先天的语言环境。

如何提高高中化学课堂的学习效率

高中化学作为高中科学教育的重要组成部分，其教学重点放在了如何使学生自觉并主动地解决其所面临的各种化学问题，而不再是简单的模仿、重复。作为化学教学主战场之一的课堂教学，必须围绕问题的解决来组织，进而培养学生发现问题和解决问题的能力。