兴趣 情感——小学语文满意课堂之根本

在教学中,要注重激发兴趣、体验情感,通过创设自由气氛,营造快乐;发挥榜样作用,感受快乐;展示自我,充满激情;创设情境,升华情感,就一定能打造出满意的小学语文课堂。

白板融入课堂 提升语文品位——《狐狸和乌鸦》第二课时教学设计

【教学内容】 苏教版国标本第三册第11课。 【教学目标】 1.能分角色朗读课文,学会运用圈点、标画、比较、联系上下文等方法理解课文。 2.知道寓言故事的特点,懂得喜欢听好话容易上当受骗的道理。

“讲透了”还是“熏透了”——“异分母分数加减法”教学案例分析

案例背景:笔者本学期有幸参加滁州市第十二届小学数学优质课评选,执教了“异分母分数加减法”一课。回顾这一课,感触颇多。美国著名教育心理学家波斯纳提出了一个教师成长公式:教师成长=经验+反思。上完课,反思自己的教学行为,总结教学中的得与失,这既是一种学习,也是在不断丰富自己的教学素养和提升自己的教学能力。本节课的设计上,我充分体现了尊重学生独立思考,独立解决问题的体验,渗透了转换、迁移等数学思想,培养了学生观察、比较、分析、归纳等能力.

“两、三位数除以一位数(首位能整除)”教学实录与评析

教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》三年级上册第50页例3、第51页的"试一试"和"想想做做"第1~3题。教材简析:"两、三位数除以一位数(首位能整除)"是在学生学习了表内除法、有余数的除法,以及整十、整百数除以一位数口算的基础上进行教学的。教材依托分羽毛球的问题情境,引导学生思考交流,借助小棒分一分,理解算理并掌握算法,培养自主探究能力和迁移类推能力.