浅议信息技术背景下小学数学高效课堂的构建

伴随着我国教育事业的发展,小学数学教学水平也有了很大进步。在小学数学教学过程当中,教师更多地利用现代信息技术手段来提高学生的学习积极性,激发学生的学习兴趣,引导学生自主学习和探究,培养学生的学习思维。教师利用现代信息技术,有效地提高了课堂教学的效率,突破了教学的重点和难点,使课堂教学更具有效性。文章就现代信息技术如何促进小学数学高效课堂进行分析和探究。

谈小学语文阅读教学中如何渗透历史知识

在我国素质教育改革不断深入的背景下,小学语文阅读教学的方法、内容等发生了重大的变化,除了基础的阅读方法、知识教学外,增强阅读教学的人文内涵,成为提升阅读教学价值,培养人文素养的必然选择。在小学语文阅读教学中历史知识的渗透性教育,有助于小学生成长过程中的价值观、世界观、人生观形成,在帮助小学生掌握更加全面的历史知识的同时,也能够为小学生的长远健康发展奠定坚实的基础。

让个性化教学点亮语文课堂

经验教学虽然中规中矩,能让教师省心省力,然而缺少了探究的好奇和渐悟的乐趣。个性化教学则走出了经验教学的藩篱,不再迷信教参和权威,不再设定太多的模式和结论,而是从教师和学生的经历与体悟出发去理解教材,随文设疑,主动地创造性地去寻求知识,其中充满了发现、质疑、思考和探究。

分层教学在初中英语教学中的使用

初中英语分层教学,多年来一直颇受争议。支持者认为这有助于实施因材施教,反对者认为这会给成绩较差的学生带来伤害。本人通过一段时间的实验探索,认为英语分层教学不但能让我们较好地针对学生的实际而因材施教,而且能较好地调动各层次学生学习英语的积极性。一、分层的目的人为地给学生分层次,若处理不好,确实可能挫伤一部分成绩较差的学生的自尊心和积极性。

小学数学教学中小组合作学习应用

目前小学数学教育教学中的主要教学模式就是合作学习,这也是新课改的基本要求,教师要改变传统的教学方法,寻找最适宜小学数学教学中合作学习的内容,助推合作学习在小学数学教学中的运用.我国的素质教育已经开始全面实施,合作学习模式已经广泛运用在课堂教学内.但是这一教学模式在运用中也出现了很多的问题.对此文章主要研究了合作学习方法在小学数学课堂内的运用策略,希望可以帮助改进教学方法,提升教学质量.

初中语文阅读教学和写作教学有效结合探讨

伴随着我国经济的高速发展,国家对于人才的培养越来越重要,但无论社会需求的哪一种人才,都需要具备扎实的语文功底和快速阅读的能力和具有良好表达效果的写作能力,由此可见,语文的阅读和写作是一门应用性的艺术,具有强烈的社会实践意义.鉴于此,在初中语文教学中,学校和教师充分的重视学生的阅读和写作能力,培养学生的阅读和写作能力,帮助他们养成良好的阅读和写作习惯.

学生数学人文意识教育的策略研究

良好的人文素质是人的全面素质的重要组成部分,学生数学人文意识教育的意义是渗透人文意识教育研究的基础。笔者在长期的教育教学实践中,摸索出几种实施人文意识教育的策略,希望对有志于从事教育教学的改革和探索的同仁们有所裨益。

初中语文阅读教学之探究

阅读教学在语文教学中具有核心地位,是语文教学的重要组成部分.笔者认为,阅读教学不能偏重于形式地去解读课文,灌输知识,而应当更多地去关注阅读方法的指导和人文情怀的熏陶,给教师和学生创设更多的交流与探讨的空间.