本色课堂彰显语文核心价值——郑桂华《安塞腰鼓》教学案例评析

“从课堂教学的角度来看,提高语文学习效率的基本途径是将语文学习文本——课文所隐含的语文核心价值凸现出来,重点训练学生的语言感受力和表达力,把语文教学从关注文本内容转到重视文本形式上来,让学生理解文本内容与文本表达的统一”。郑桂华老师的这种理念,在她的《安塞腰鼓》教学中得到了生动体现。

托盘天平底板不调节水平会影响测量结果吗

(1)天平平衡时右盘砝码和游码位置如图1甲所示,则石块的质量为____g。(2)为了测量石块的体积,小李同学先往量筒中加入一定量的水,如图1乙所示,他的操作合理吗?为什么?答:____。(3)4个小组测量出的石块密度见表1。

以夸父精神追寻教学之美——郭惠宇“灵动语文”教学之路探析

夸父,是郭惠宇心中的图腾,他推崇备至,心摹神随。多年的追慕与历练,铸就了郭老师不断追赶的精神品格和灵动精致的语文风格,其风骨与境界,深得夸父之高妙与超凡的三昧精髓。

基层教研机构要实现“四个转移”

长期以来，基层教研部门在提高教育质量、发展教师专业素质、推进教学改革等方面做出了巨大贡献，但当前基层教研工作中存在着“城镇化”、“边缘化”、“行政化”的现象也不容忽视。在今年初召开的全国教育科研工作会议上，袁贵仁部长强调：希望教育科研系统努力成为探索教育规律、创新教育理论的“思想库”；成为提出政策建议、服务教育决策的“智囊团”；成为开发教育策略、服务教育实践的“设计师”；成为引导教育舆论、更新教育观念的“宣传队”。基层教研机构如何实现这样的目标呢？

小说阅读教学的弊病与诊治

毋庸讳言,现行小说阅读教学中仍存留着诸多不尽如人意之处,不少甚至已经“恶化”为弊病与顽疾。这些长期未能解决的问题,不仅削弱着学生阅读欣赏的兴趣,更制约着小说教学的长久发展。这里揭出几种“病端”,并尝试开具“药方”,就教于大方之家,但求引起大家对“疗救”的注意。