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题名越王剑
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作者
梁倩如
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机构
安徽省太湖中学高三
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出处
《中学生(青春悦读)》
2006年第14期56-56,共1页
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文摘
隔着厚厚的玻璃,依然寒气逼人。历经了几千年的岁月沧桑,仍然剑气不减、桀骜不驯。这把剑曾经率领三千越甲踏破了吴国的城池,血洗了被奴役的耻辱。欧冶子铸造此剑时,倾尽了毕生心血,其锋芒其剑气,料到必为王者所用。果不其然,勾践挟带着剑,一举夺回了江山。时过境迁,越王剑数易其主,杀戮始终是它无法摆脱的宿命。然而岁月无情,它终于还是与当年挥舞它的人早已灰飞烟灭了一样。
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关键词
越王剑
冷兵器
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名在“灵感”的背后
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作者
殷耀平
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机构
安徽省太湖中学高三(
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出处
《思想政治课教学》
1986年第6期48-48,共1页
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文摘
每个同学在解决学习中遇到的疑难问题时,总希望灵感忽生,从而柳暗花明,扫除学习中的“拦路虎”;人们在进行科学研究时,也总希望能得到关键性的启示,从而使自己的事业获得意外的成功。这种令人兴奋的灵感的确存在,牛顿不就是从苹果落地的现象中得到启示,发现了举世闻名的“万有引力定律”吗?瓦特不也从茶壶喷汽受到启发而制成了蒸汽机?阿基米德则是在洗澡时意外地发现了“浮力定律”。这一切似乎很随机,很偶然,它往往使人们造成错觉,认为“灵感”是由一种什么神奇的力量产生的。其实这是非常错误的认识。“灵感”究竟从何而来?唯物辩证法告诉我们,“灵感”并非偶然,它的产生和其它事物一样,有一个量变到质变的过程。
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关键词
万有引力定律
浮力定律
令人
人能
动力设备
积累知识
无所得
下都
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分类号
G6
[文化科学—教育学]
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