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浅谈小学作文如何命题
被引量:
2
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作者
何军
《学周刊(上旬)》
2014年第8期174-174,共1页
命题应该像导火索,要能够瞬间引燃学生素材储备这个火药库。命题一定要贴近学生,尊重学生的个体差异,与学生生活相结合,与社会生活接轨,并给予学生想象的空间,以激发他们的创新能力,使他们写出有声有色的好作文。
关键词
小学
命题
作文
原文传递
对“一个数除以分数”教学的思考
2
作者
张群林
《学周刊(上旬)》
2013年第6期96-96,共1页
一、教材设计意图 “一个数除以分数”是课程标准实验教材六年级数学上册内容.教材在该部分设计了“小明和小红两位同学谁走得快些”这一问题情境.目的是让学生根据“路程÷时间=速度”的数量关系,列出整数除以分数、分数除以...
一、教材设计意图 “一个数除以分数”是课程标准实验教材六年级数学上册内容.教材在该部分设计了“小明和小红两位同学谁走得快些”这一问题情境.目的是让学生根据“路程÷时间=速度”的数量关系,列出整数除以分数、分数除以分数两道算式,再通过线段图辅助理解,直观展现出思维和推导过程.从而引导学生总结出分数除法的一般法则。
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关键词
“一个数除以分数”
教学
实验教材
设计意图
引导学生
数量关系
问题情境
课程标准
原文传递
题名
浅谈小学作文如何命题
被引量:
2
1
作者
何军
机构
安徽省太湖县小池镇沙格小学
出处
《学周刊(上旬)》
2014年第8期174-174,共1页
文摘
命题应该像导火索,要能够瞬间引燃学生素材储备这个火药库。命题一定要贴近学生,尊重学生的个体差异,与学生生活相结合,与社会生活接轨,并给予学生想象的空间,以激发他们的创新能力,使他们写出有声有色的好作文。
关键词
小学
命题
作文
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
对“一个数除以分数”教学的思考
2
作者
张群林
机构
安徽省太湖县小池镇沙格小学
出处
《学周刊(上旬)》
2013年第6期96-96,共1页
文摘
一、教材设计意图 “一个数除以分数”是课程标准实验教材六年级数学上册内容.教材在该部分设计了“小明和小红两位同学谁走得快些”这一问题情境.目的是让学生根据“路程÷时间=速度”的数量关系,列出整数除以分数、分数除以分数两道算式,再通过线段图辅助理解,直观展现出思维和推导过程.从而引导学生总结出分数除法的一般法则。
关键词
“一个数除以分数”
教学
实验教材
设计意图
引导学生
数量关系
问题情境
课程标准
分类号
G623.502 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
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被引量
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1
浅谈小学作文如何命题
何军
《学周刊(上旬)》
2014
2
原文传递
2
对“一个数除以分数”教学的思考
张群林
《学周刊(上旬)》
2013
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