新课程背景下小学数学课堂教学方法创新

随着新课程改革的不断深入,进行课堂教学模式的创新研究已经成为广大教师的重要工作方向.文章以小学数学学科为内容,从游戏化、任务化和生活化三个角度对小学数学课堂教学方法创新予以探讨,希望能够在实现教学模式创新的基础上,为提高小学数学课堂教学质量带来帮助.

小学数学课堂中符号意识渗透的有效对策探究

小学数学教师在课堂教学上应注重符号意识的渗透,制定有效的教学策略,帮助学生认识符号、应用符号,提升学生的符号意识,巩固学生的数学基础,发展学生的数学核心素养。

随文练笔用于小学语文写作教学中的对策

随文练笔是在阅读基础上展开的写作训练,这一概念是在学生写作现状的基础上提出的优化方案,其质量和效率与教学的方式和训练方法关系密切。随文练笔在小学语文教学中的研究也越来越热,对此本文主要研究了随文练笔在写作教学教学中的运用策略,以提高小学语文写作教学的质量。

对小学生数学语言教学的几点认识

数学语言是表达科学思想的通用语言和数学思维的重要载体,包含数学概念、运算定律、法则、公理、定理及解题思路、推导过程等多方面内容,常以算式、符号、图形、公式、术语等形式呈现,具有准确、抽象、严密、简明等特点。实践证明,熟练掌握数学语言,有利于诚实品格和科学精神的培养,有利于揭示事物本质和概括事物发展规律的能力的发展,有利于数学思维水平的提升。

巧妙导入,让体育课堂更精彩

良好的开端是成功的一半。巧妙的导入不仅能吸引学生的注意力,调动学生学习的积极性,而且能激发学生的学习兴趣,进而提高课堂效率,优化课堂教学效果。在多年的体育教学中,我将故事导入法、猜谜导入法、抒情导入法、情境导入法、激励导入法引入到课堂导入中,充分激发学生学习兴趣,提高了提高课堂教学效益,起到了很好的教学效果。

寻画面之美 悟文字之妙——四下《海上日出》教学

【文本解读】《海上日出》是四下第五单元的第一篇课文,文章写出了太阳形状、光线、主色调的变化,再现了日出的壮美。基于课文写作特征以及习作单元精读课文编写意图,运用跨学科学习,以设计、绘制日出漫画这一任务为径。