新课改背景下高中化学教学方法的转变探究

随着我国教育事业的不断发展和进步,教师更加注重引导学生进行综合素质的提升和拓展。化学是一门具有人文关怀和生活气息的学科,但是在传统的高中化学教学过程中,化学却被束之高阁,成为纯学术性的学习和研究,脱离生活实际和学习者的情感体验,这让化学学科的学习脱离了正常的轨道,脱离了对生活实际进行指导的初衷。基于此,本文对新课改背景下高中化学教学方法的转变策略进行探究,以供参考。

浅谈语文教学如何培养学生的思维能力

思维能力是智力的核心,教会学生思维是教育的使命,语文学科当然责无旁贷。从培养学生的类比思维能力、发散思维能力、创新思维能力三个方面,探讨语文教学如何培养学生的思维能力。

他的眼睛笑了

我认得一个男孩．他长得很可爱。炯炯有神的眼睛，翘翘的鼻子．泛着红晕的圆圆的脸蛋。但他从不曾咧开嘴笑，也不知道如何笑和为什么要笑。

关于寄宿制学校宿舍管理的几点思考

针对目前寄宿制学校宿舍管理方面出现的种种问题,结合本人工作学校的做法,从抓硬件、抓管理、抓学生和抓家长四个方面提出一些管理思路。

如何在地理教学中培养区域认知能力

区域认知能力是高中地理学科的重要核心素养,也是学生必须掌握的技能。当学生具备区域认知能力,能掌握从区域至全球、从过去至现在的人文景象与自然现象变化,并基于区域视角研究分析地理现象与问题,强化综合分析能力与空间思维能力的同时促使学生建立专属于自身的地理模型,提升地理学习质量。对此,本文从多方面分析在地理教学培养学生区域认知能力策略,望给予教师教学提供参考。