空间信息技术在高中地理课堂教学中的研究

随着科学技术的不断发展,高中地理的教学中也不断融入高科技的空间信息技术教学。空间信息技术教学不光可以开阔学生的视野,还可以提高高中地理教学的效率,因此高中地理课堂应提高对学生空间信息技术的培养。本文对空间信息技术在高中地理教学中存在的问题进行了分析,并提出了相应的解决措施。

谈高中语文教学中的兴趣培养

语文学科一直以来不被重视,学生如此,家长如此,社会如此,甚至有些教师也是如此。但是,语文是一门十分重要的基础性学科,作为一名高中语文教师,要想让学生喜欢语文,把语文学习当作一种享受,就必须首先培养学生的学习兴趣。然而,如何才能让学生产生兴趣呢？

浅谈如何培养高中生英语课堂参与积极性

培养高中学生积极参与到英语课堂教学过程中去,并提高课堂参与的有效性,是解决课堂教学效率的根本途径.语言课一定要把老师从课堂中解放出来,不搞一言堂,不搞'填鸭式'教学,广泛发动学生积极参与课堂互动,积极交流与合作,营造轻松的学习氛围,把师生都从传统教学模式中解放出来.

浅谈信息技术在高中《人间词话》整本书阅读中的作用

2017年的《普通高中语文课程标准》明确指出,新课改的方向之一是“整本书阅读”,师生要学会跨媒介阅读,“掌握利用不同媒介获取信息、处理信息、应用信息的能力,学习运用多种媒介展开有效的表达和交流。”如何在高中语文的“整本书阅读”中运用好信息技术呢?笔者试着以《人间词话》为例,谈谈信息技术在高中语文整本书阅读中的作用。

高中英语教学现状分析及教学方式研究

随着我国社会的不断发展、改革开放的日益深入,各行各业越来越需要英语专业的人才。为了迎合社会需求,英语教育也必须进行改革,因此改革高中英语教学方式已成为势在必行的新课题。分析高中英语教学现状,提出解决策略,并阐述高中英语教学的转变方向。

高中化学教学中知识体系的构建及意义探索

新课程教育标准中一再强调:'在进行实际高中化学教学活动中过程中,需要侧重重视引导学生构建知识体系,使班级中的学生可以对化学知识全部条理化、一体化,'高中化学教师必须需要在进行教学过程中.不断引导学生进行自主的知识体系构建,并能够充分发挥出化学知识体系的作用.为此,笔者在文中对于高中化学教学中知识体系的构建及意义探索进行简单的分析.

浅谈高等数学与高中数学的衔接问题

高中数学到高等数学需要一个良好的过渡,相比高中数学,高等数学无论在内容上还是教学方法上都有所不同。学生在学习高等数学初期会感到非常困难。通过探讨高等数学和高中数学的衔接问题,旨在让学生快速适应高中数学到高等数学的巨大转变,使学生能够将高等数学学好。

高中化学教学中融入食品安全教学的实践与尝试

＂民以食为天＂,食品安全在全社会都引起了大家非常广泛的重视。因为食品安全不仅关系到社会稳定、经济健康,还关系到广大群众的身体健康和生命安全,与国家的形象息息相关。化学,看似与食品不是很密切的一个词语,却与生活联系得非常紧密。尤其是在教学中,通常也会涉及一些相关的食品安全知识,很多高中化学教师,也开始尝试将食品安全教学融入高中化学教学中。

《孔雀东南飞》现实意义探析

结合文本对焦仲卿处理婆媳矛盾的具体过程作出诠释与评述，意在揭示该诗的现实意义，认为家庭成员之间要加强沟，通与交流，丈夫在构建和谐家庭中应起主导作用，处理家庭矛盾要讲究方法与技巧。

高中思想政治新课改中的误区与对策探讨

课程改革的逐渐深入,使得高中思想政治教育模式发生了变化,教师所扮演的角色从教学的主体向着教学引导者的方向转变,而学生的角色也从知识的被动接收者到主动探究者的方面转变,大大提高了高中思想政治课堂的教学质量。本文以高中思想政治新课改中的误区与对策进行了详细地阐述。

新课改下高中思想政治课的生活化教学探讨

在新课改背景下,教育事业得到了飞速的发展,同时,教育理念得以更新和优化,在高中思想政治课的教学过程中,生活化教学方式,不仅提高了教学质量,更有效缩短了思政内容和学生生活之间的距离,有效培养了学生社会意识,帮助学生养成良好的个人品质。本文以思政课教学生活化的重要意义作为文章内容的切入点,并对有效的应用路径进行了详细地阐述。

教然后知困——以《木兰诗》为例谈教师的备课视野

初中语文教材多次改版，《木兰诗》一文一直都人选其中。我先后几次执教．自认为该教的都教了，强调学生熟读成诵，似乎感觉良好。但随着教改的深入，传统的教材也总有这样那样的问题冒出来，让我深感教师“传道、授业、解惑”，必须下几倍、几十倍的功夫，拓展备课视野。

核心素养视角下如何开展高中化学实验教学

伴随我国经济水平和科技水平的的高速发展,高中教育开始成为了全社会所关注的主要对象之一。在进行化学课程教学的时候,教师理应从核心素养理念出发,为学生们指明具体方向,提升教学活动的全面性,从而提升学生们的综合水平。本篇文章将阐述基于核心素养视角开展高中化学实验教学的方法,并列举相关案例进行详细说明。

高中英语教学中口语教学策略探究

随着新课程改革的深入,在高中英语课堂教学的过程中应当注重口语教学,促进学生口语水平的提高,提高学生的交际能力和交际水平,提高学生的综合能力和综合素养。由于语言环境的影响,在口语教学的过程中存在不少的问题,导致高中英语口语教学效率较低,影响学生的口语交际能力。因此,在高中英语口语教学的过程中,教师应当采取有效的教学方式,激发学生的学习兴趣,提高课堂教学的效率和质量。本文对高中英语口语教学的有效策略进行探究,促进高中英语口语教学的有效性。