坐标系与参数方程中的易错题分析

坐标系与参数方程在高考中,从考查知识的角度看,主要涉及:基本公式与概念,三种方程的互化,圆与椭圆的参数方程,直线、圆、椭圆中参数的几何意义。从同学们存在问题的角度看,主要有:基本概念不清晰、基本方法不熟练;运算能力、作图能力、表达能力等欠缺;目标意识、规范意识薄弱,具体体现在:消参的技巧不熟练(代入,加减,三角,齐次化),其关键之处是代数式的结构;忽略方程互化的等价性(注意范围);对参数(t,ρ,θ)的几何意义理解不准确;忽略极点的多值性。本文针对在高考备考中这部分内容出现的易错题进行分类剖析,并提出一些备考建议,以期对同学们的复习备考能有所帮助。

中职会计工作过程导向教学策略

在当前我国社会经济的快速发展的背景下,各行各业对会计专业人才的需求也出现了新的变化,这对于中职会计专业课程教学无疑是一项新的挑战。为了更好的适应现代社会的发展要求,中职学校在会计专业人才教育培养中也要积极进行改革,建立科学的课程体系。本文首先介绍了工作过程导向的概念和主要内容,分析了当前中职会计专业教学工作中存在的问题,并在此基础上探讨了基于工作过程导向的中职会计专业课程教学策略,希望能够在一定程度上为中职会计专业课程教学改革提供一定的参考。

差异化教学策略在高中数学教学中的初步理解与运用

教师要努力研究学生之间的差异,通过差异化教学策略的运用,使得不同类别的学生获得更好的教学.要想认识到差异化教学策略的价值,那么在具体的教学过程中教师就要做好两个方面的工作:一是从教学理论的角度认识到差异化的基本内涵,二是在教学实践的过程中寻找到有效的实践途径.具体的差异化教学策略可以概括为:基于对学生差异的研究,循序渐进地通过素材提供丰富的数学学习情境,让学生通过层次不同的问题解决过程,实现差异化的教学流程和差异化的学生的对应与匹配.