浅析小学数学课堂教学的有效性

小学数学课堂教学是基础教育中极为重要的环节,对于学生的学生时期乃至一生都有极大的影响。但目前看来,小学数学课堂教学在有效性上仍存在一些问题,如何提出有效的对策解决这些问题是目前小学数学教育领域需要关注的。

小学篮球课中体育游戏教学法的应用研究

小学篮球课程能够培养小学生的团队意识和锻炼其学习积极性,本文通过对小学篮球课中存在的问题进行简单的论述,对如何通过体育游戏化的教学办法来逐步提升小学篮球课程的教学质量做了一定的论述。

浅谈小学体育课蹲踞式跳远训练要诀

在国家素质教育的号召下,身为教育教学工作者我们首当其冲,完善学生多方面发展,发挥潜能,为其身心打下坚实的根基。小学体育教学内容多样化,蹲踞式跳远是小学体育课堂中必不可少的教学内容,本文结合小学生特点与教学实践,谈一谈小学体育课堂中蹲踞式跳远的方法要素。

一个人在家

星期天,爸爸妈妈有事出差,我可以统治整个家了,我要把家变成王国,我要当高贵的国王。我把布娃娃从纸箱里一个个拎出来,对他们说:"我是你们的国王,你们都要听我的指令。"我指着一个布娃娃说:"你是我的公主。"然后一个一个地往下分封爵(jué)位,有公爵、侯爵、伯爵、子爵、男爵。这时,我的肚子"咕咕"地叫了起来,就像打雷一样。

“走近毛泽东”教学设计

人教课标版教材小学语文第九册第八单元以“走近毛泽东”为专题。安排了四篇课文：《七律·长征》、《开国大典》、《青山处处埋忠骨》、《毛主席在花山》分别从不同的角度展示了毛泽东不仅是一位了不起的父亲，也是一位杰出的诗人，更是一位伟大的领袖!学完本组课文，学生对毛泽东产生了极大的兴趣，于是我因势利导，设计了通过“单元整合、诵读感悟”将学生已经获得的孤立感受整合起来，使他们获得一个全方位的毛泽东形象。通过课内与课外整合阅读，以诵代讲，领悟诗词的思想情感，丰富领袖形象，激发他们爱领袖、爱国的感情。

课堂教学贵在有得——《普罗米修斯》教学实录及点评

以学为中心,立足单元整体,明确《普罗米修斯》一课所在神话故事单元的文本特点,从学生已有经验出发,了解故事内容,通过任务驱动,促使学生知识结构化。以读促悟,在学生有疑难处和关键处下功夫,让学生学有所得。

小学音乐情境教学法的运用价值及路径

小学音乐作为小学教育中的重要学科,对培养与奠定学生音乐知识基础,促进学生音乐素养形成乃至综合素养全面发展都具有重要的作用。为了更好地满足学生个性化发展需求,切实促进学生核心素养的形成,教师必须着眼于教学方法的创新与应用,在小学音乐教学中,运用情景教学法,不失为一种有效的选择。对此,本文一方面结合必要性角度的分析,指出小学音乐教学中情境教学法的运用价值;另一方面结合可行性角度的探索,指出小学音乐情境教学法的运用路径。

低年级语文非书面家庭作业的优化策略

非书面家庭作业是指不需要学生动笔书写的作业,一般以听、说、读、做、看、想等形式出现,它更体现了学生学习的主动性和积极性。反观当前非书面作业的布置情况,常常存在结构不合理、内容单一、布置随意、检查困难等问题。对此,笔者结合自身小学语文教学实践,提出了低年级语文非书面作业的优化策略,供大家参考。

手势运用:拼音教学的新尝试

一、在字母形状的教学中“bPda”这四个声母的形状相近，一年级刚入学的学生很容易混淆。如何让他们尽快分辨，并准确识记呢？我出示写有“bPdq”的卡片，首先从故事人手：最有本领的造字爷爷，把这四个声母造得特别像，目的是要看看哪个小朋友最细心，

试论汉语拼音教学的策略

一、汉语拼音教学现状分析1.学生对课堂学习的适应性尚未建立.入学不久的学生年龄小,好动,自制力差,易疲劳,注意力容易分散,专注听课的时间短,观察能力弱.他们经常混淆形近字母,如"b、d""p、q""f、t"等.

黄慧执教绘本“Handa's surpris”赏析

笔者在第九届全国“名师讲坛”教学观摩研讨会中,有幸聆听了江苏省特级教师黄慧老师执教的公开课"Handa's surprise",感叹于黄老师对小学生思维能力培养的关注,深受启发,萌生许多感触。一、立足文本,避免简单肤浅的文本处理深层阅读以文本为一切教学活动的基础,它要求读者首先要对文本本身蕴含的信息进行认知、理解和加工,然后再进行深层次的分析与评价。

《大还是小》(第一课时)教学设计

一、谈话激趣,导入新课1.你叫什么名字？把你的名字大声说出来!（生答）对!课堂上我们回答问题一定要大声响亮,这样大家才能听清楚。2.那我们一起来读课题——《大还是小》。在成长的过程中,有一个小朋友,他一会儿觉得自己很大,一会儿觉得自己很小,到底是怎么回事呢？

创新,从模仿开始——《远在远方的写作课》读后感

很多语文老师在批阅学生习作的时候,都会有这样的感受:好的习作令人赞不绝口,而有些习作却词不达意、杂乱无章。随着年级的升高,学生之间的差距越来越大。每次集体批阅习作的时候,老师们都觉得疑惑:作文是靠教的吗?那又该怎么教?"越读馆"系列丛书之一《远在远方的写作课》给出了答案:写作的天赋没法教,而写作的技能是可以传授的。这种技能就像驾驶技能,只要经过适当的培训和指导,大多数人都能掌握。

爱国,从我做起

我不是军人,不能为国家上战场杀敌;我不是科学家,不能为祖国研发高端武器;我不是建筑师,不能为祖国建设高楼大厦……我只是个小女孩,但是我要用自己的方式来爱国.我作为一名四年级的小学生,我一定要用优秀的学习成绩来报答我亲爱的祖国.我一定要好好学习,等我长大了以后,走遍祖国大江南北,用我的心去感受祖国的每一片土地.

校园风景画

当微风轻柔地托起一丝丝柳絮时，当太阳把金色的光辉悄然洒向俊俏的樱花树时，当美丽的花瓣在空中悠悠地滚几个圈，再轻轻落地时，我们正幸福地享受着快乐的校园生活。

五星红旗最美

＂起来,不愿做奴隶的人们……＂每当国歌响起之时,便能看到五星红旗冉冉升起,飘扬在蓝天下。在学校每周一升旗仪式上,在奥运赛场上,在天安门广场上……每当国旗升起的时候,我就心潮澎湃,脑海里涌现出一幕幕画面,自豪和激动交融,每每让我的眼眶湿润,热血沸腾。从古至今,悠悠五千年,华夏文明源远流长。祖先们南征北战,扩张疆土,国富民强,几度为世界瞩目,多少次成为国之翘楚,但我们也悲伤沉寂过,

有趣的发现

夏日的傍晚，我和爸爸、妈妈去宁国大道散步：我们一路走着，只听见路边的稻田里传来一阵阵“呱呱”的叫声。

由“共享单车”想到的

一份快乐多人分享,就能放大成无限的幸福.而一份痛苦分摊众人,那将会是更大的不幸!这就是人们常说的“共享”与“分担”吧.讲到共享,我不由得想起共享单车的事.尽管我所居住的城市还没有这种共享,但我经常在网上看到一些大城市街边摆放着整齐的、醒目的单车供大家骑行.

一张旧照片

每一张旧照片都会勾起人们不平常的记忆,而今天这张满目疮痍的照片,会让你想起多年前那惨绝人寰的侵华战争.