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课外阅读:“读什么”与“怎样读”——初中生课外阅读指导初探
1
作者
张晓民
《教育研究与评论》
2015年第3期108-111,共4页
课外阅读是日常教学的需要,更是学生心灵成长的“鸡汤”,其重要性不言而喻。然而,在现实中,初中生的课外阅读存在不少问题,教师的课外阅读指导也存在大片空白。为此,笔者对于如何指导初中生开展课外阅读进行了探索,试图解决课外...
课外阅读是日常教学的需要,更是学生心灵成长的“鸡汤”,其重要性不言而喻。然而,在现实中,初中生的课外阅读存在不少问题,教师的课外阅读指导也存在大片空白。为此,笔者对于如何指导初中生开展课外阅读进行了探索,试图解决课外阅读“读什么”与“怎样读”的问题。
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关键词
课外阅读指导
初中生
日常教学
心灵成长
学生
教师
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题名
课外阅读:“读什么”与“怎样读”——初中生课外阅读指导初探
1
作者
张晓民
机构
安徽省宁国市港口镇初级中学
出处
《教育研究与评论》
2015年第3期108-111,共4页
文摘
课外阅读是日常教学的需要,更是学生心灵成长的“鸡汤”,其重要性不言而喻。然而,在现实中,初中生的课外阅读存在不少问题,教师的课外阅读指导也存在大片空白。为此,笔者对于如何指导初中生开展课外阅读进行了探索,试图解决课外阅读“读什么”与“怎样读”的问题。
关键词
课外阅读指导
初中生
日常教学
心灵成长
学生
教师
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
课外阅读:“读什么”与“怎样读”——初中生课外阅读指导初探
张晓民
《教育研究与评论》
2015
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