让孩子在劳动中感受数学

陈鹤琴先生指出:“大自然、大社会都是活教材。”自然生态教育让幼儿走进自然,在与自然的接触中获得知识和经验的增长,促进幼儿身心全面发展。开展农耕实践活动是让幼儿在对自然的感知与体验中实现五育并举,促进其德智体美劳全面发展。通过一年来的实践和研究我们发现:农耕实践活动不仅能够促进幼儿科学领域认知经验的发展,更渗透了大量的数学知识,对幼儿数学核心经验的建构与发展起到积极的促进作用。

我们一起呵护孩子的心理健康

在品格养成最关键的幼儿时期,幼儿心理健康状况往往会直接影响其一生的发展。《3—6岁儿童学习与发展指南》中明确指出:“幼儿阶段是儿童形成安全感和乐观态度的重要阶段,应把发育良好的身体和安定愉快的情绪作为幼儿身心健康的首要标志。”幼儿心理健康教育作为幼儿园教育中重要的一部分,能够有效塑造幼儿的人格,有利于幼儿的健康成长。在对幼儿进行心理健康教育的过程中,为幼儿提供一个宽松和谐的环境尤为重要,这就需要家长和教师相互配合,促成家庭培养和幼儿园教育有机融合。