为学生的幸福人生奠基——安徽省安庆市华中路第三小学学生行为养成教育的探索与实践

4月10日，安徽省安庆市华中路第三小学组织全体师生来到城郊的长风沙滩开展一年一度的春游活动，在活动即将结束并准备返校的时候，各个班级的卫生保洁员紧张地收拾起了活动垃圾，令人意想不到的是全校近千人的活动区域竞在转眼间被打扫得干干净净，这使记者受到很大的震动。

让生命在书香中绽放光彩

鲁迅先生曾说,只看一个人的著作,结果是不大好的:你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样,采过许多花,这才能酿出蜜来。此语寓意深远,不单适用于文学创作,也适用于教育。特别是在提升学生的阅读能力方面,教师的目光不应仅限于课堂,还应引导学生进行有效的课外阅读。唤起课外阅读兴趣。榜样激趣。古今中外的文学大师,无不是广博阅读的典范,教师可以为学生分享这些名人的读书故事,以他们的影响力来点燃学生的阅读热情。

读编往来

在“5·25”心理健康日这个特殊的日子里,我空着的座位,终究未能等来它的主人收到了5月第二期《教育家》杂志。本期专题报道推出了“情绪——影响孩子学习表现的关键因素”一组文章,其中多篇着重强调了教师在为学生提供情绪价值方面的关键作用。

以社团活动点亮学生五育成长之路

安徽省安庆市迎江区华中路第三小学(以下简称“华三小”),自2020年以来在课后服务上不断进行创新探索,将课后服务活动采用大学社团的模式进行组织与实施。这所1966年建校的小学根据“双减”政策,2021年率先在全市推出课后“4+1”模式,即周一至周四提供作业辅导,周五开展社团活动。学校依托专业教师、外聘专业人员以及志愿者,累计开办28个兴趣社团,形成了一个由学校、家庭、社会共同参与的课后服务综合体系,不仅深受学生喜爱,更赢得了家长和社会的广泛好评。在这条创新之路上,华三小以课后服务社团为载体,充分挖掘社会多方面资源,不仅拓宽了学生的兴趣爱好,更为他们德智体美劳全面发展打下了坚实基础。

小学课外阅读指导策略浅谈

阅读是语文学习的重要途径,激发阅读兴趣、学会阅读方法也是语文学习的目标.对小学生来说,做好课外阅读,不仅可以大大拓宽学生的视野,还可以丰富学生的人文涵养,塑造良好的品质和健康的人格.指导小学生课外阅读首先要以亲子共读、师生共读等多种形式点燃小学生课外阅读的激情;其次要与课内相结合,指导小学生掌握正确的阅读方法,培养良好的阅读习惯;再次要引导小学生选择合适的课外读物.

读编往来

《教育家》月第1期的“专题报道”就“尊师重道”展开讨论,我认为很有必要。专题中数篇精彩的文章,对当今社会大环境下突出的教师问题进行了全面剖析和解读。作为教师,我们不仅要反思为什么社会上会出现“不待见”教师的风气,也应在反驳针对教师的无端指责时想想“师道尊严”是不是我们自己不小心弄丢的。

信息时代青少年犯罪的成因及防范对策探究

青少年犯罪具有网络隐蔽性、团伙组织性、主体多元性和低龄化的特征。文章作者从个体、社会化主体和社会宏观层面对青少年犯罪成因进行了解读并提出了相应的防范对策。

跑步训练

2008年是什么年?鼠年!这个答案当然没错。但2008年还有一个特殊的身份——奥运年!奥运会是全球体育爱好者的盛事,对我门来说。

一场别开生面的爱心集市

把良好的思想品德培养和有效的动脑动手能力培养融于富有时代特点的社会实践之中，无疑是促进少年儿童全面发展的好途径。本期推出安徽省安庆市华中路第三小学的《一场别开生面的爱心集市》的借鉴意义就在于此。少年儿童的养成教育仅靠课堂教学是不够的。我们希望广大教育工作者继续深入学习、领会、贯彻胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神，“更新教育观念，改革教学内容、方法、手段，注重培育学生的主动精神，鼓励学生的创造性思维，引导学生在发掘兴趣和潜能的基础上全面发展，努力培养适应社会主义现代化建设需要、具有创新精神和实践能力的一代新人”，进一步改革、改进传统的少年儿童教育方式，为少年儿童健康成长、和谐发展开辟出一片新天地。