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核心素养背景下的小学班级自主化管理策略分析
1
作者
何学云
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2023年第4期80-82,共3页
班级是学校教育中的基础单元,更是教师开展教学活动的基础载体。班级管理效果直接影响着学生的学习情况,也关乎学生的综合素质发展。对班主任而言,应积极承担班级管理责任,有效优化班级管理策略,密切结合核心素养培养视角对学生进行针...
班级是学校教育中的基础单元,更是教师开展教学活动的基础载体。班级管理效果直接影响着学生的学习情况,也关乎学生的综合素质发展。对班主任而言,应积极承担班级管理责任,有效优化班级管理策略,密切结合核心素养培养视角对学生进行针对性的教育管理,把班级打造成为学生个性化发展以及社会化适应能力提升的坚实阵地,使得学生能够在参与班级管理的同时成为班级的主人。
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关键词
核心素养
自主化
班级管理
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题名
核心素养背景下的小学班级自主化管理策略分析
1
作者
何学云
机构
安徽省安庆市太湖县新仓镇鸣山小学
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2023年第4期80-82,共3页
基金
安徽省安庆市教育规划课题《“美丽小组”:促进班级自主化管理的实践研究》研究成果(立项编号:AJKT2022-017)
文摘
班级是学校教育中的基础单元,更是教师开展教学活动的基础载体。班级管理效果直接影响着学生的学习情况,也关乎学生的综合素质发展。对班主任而言,应积极承担班级管理责任,有效优化班级管理策略,密切结合核心素养培养视角对学生进行针对性的教育管理,把班级打造成为学生个性化发展以及社会化适应能力提升的坚实阵地,使得学生能够在参与班级管理的同时成为班级的主人。
关键词
核心素养
自主化
班级管理
分类号
G625 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
核心素养背景下的小学班级自主化管理策略分析
何学云
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2023
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