浅谈怎样培养高中学生的地理核心素养

核心素养体系是在教育部颁布的《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中被提出来的,因此在高中地理教学中也应该努力培养高中学生的地理学科核心素养,从而在深化课程改革的过程中,实现立德树人的根本任务,提高学生的地理综合能力和素质.

高初中语文教学衔接实践与研究

一、提出背景 与传统哲学相比，现代哲学更加注重事物发展过程中的关联性，形成性和过程性，更加强调事物不是静止、孤立、不变的，而是处在不断的运动和变化之中的。在怀特海看来，“在直接的存在中有三个要素——过去、现在和未来。直接的有限存在就以这种方式守护了它向无限的扩展，因为这是其自身的一种内在关系。”

高中地理生活化课程资源的开发利用现状及问题分析

随着我国教育的发展,教学改革成为教育教学关注的热门话题。在高中地理教学中,有很多教学活动与我们实际生活存在密切相关性。目前,大多数高中地理教师教学理念 落后、教学内容单一、学生学习兴趣不高,课堂教学实效性低。高中地理教学中展开教学改革,可以从生活化教学资源开发利用方面进行考虑,即教师基于教材知识,联系生活实践进行生 活化地理知识开发,可以丰富课堂教学知识,提高学生学习积极性。