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开发语文校本课程,助力师生共同成长——以安庆二中校本课程《文学史上的安庆名人》的开发、实施为例
被引量:
1
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作者
朱唐林
何自强
《语文教学与研究》
2020年第16期82-83,共2页
《普通高中语文课程标准(2017年版)》指出,教师要"根据教学的实际需要,整合相关课程资源,拓展学生的学习视野","要注意利用本学校、本地区的特色资源,关注教学过程中生成的资源","提高课程开发与设计的能力,...
《普通高中语文课程标准(2017年版)》指出,教师要"根据教学的实际需要,整合相关课程资源,拓展学生的学习视野","要注意利用本学校、本地区的特色资源,关注教学过程中生成的资源","提高课程开发与设计的能力,实现教师与课程同步发展"。《基础教育课程改革纲要(试行)》也明确要求:"学校在执行国家课程和地方课程的同时,应视当地社会、经济发展的具体情况,结合本校的传统和优势、学生的兴趣和需要,开发或选用适合本校的课程。"
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关键词
校本课程
课程开发与设计
师生共同成长
高中语文课程标准
学生的兴趣
关注教学过程
学生的学习
安庆
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职称材料
题名
开发语文校本课程,助力师生共同成长——以安庆二中校本课程《文学史上的安庆名人》的开发、实施为例
被引量:
1
1
作者
朱唐林
何自强
机构
安徽省
安庆市
第二
中学
安徽省安庆市宿松县新安中学
出处
《语文教学与研究》
2020年第16期82-83,共2页
基金
安徽省教育科学研究项目2018年度立项课题《基于语文核心素养培养的高中语文校本课程研究》(项目编号:JK18021)的阶段性研究成果。
文摘
《普通高中语文课程标准(2017年版)》指出,教师要"根据教学的实际需要,整合相关课程资源,拓展学生的学习视野","要注意利用本学校、本地区的特色资源,关注教学过程中生成的资源","提高课程开发与设计的能力,实现教师与课程同步发展"。《基础教育课程改革纲要(试行)》也明确要求:"学校在执行国家课程和地方课程的同时,应视当地社会、经济发展的具体情况,结合本校的传统和优势、学生的兴趣和需要,开发或选用适合本校的课程。"
关键词
校本课程
课程开发与设计
师生共同成长
高中语文课程标准
学生的兴趣
关注教学过程
学生的学习
安庆
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
开发语文校本课程,助力师生共同成长——以安庆二中校本课程《文学史上的安庆名人》的开发、实施为例
朱唐林
何自强
《语文教学与研究》
2020
1
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