研考探教促学 究图思问提质

历年来,安徽省初中数学学业水平考试中的试题备受青睐,本文对2024年安徽省初中数学学业水平考试第20题进行研究,并将解题研究、变式过程和图形研究的一些思考通过教学设计和问题解答的形式进行呈现如下.1试题及答案试题(2024年安徽省初中学业水平考试数学试卷第20题).

初中语文自主学习教学策略浅说

自主学习强调学生作为学习的主体,通过学生的独立分析、探索、实践、质疑、创作等方法来实现学习目标.在初中语文教学中,宽松和谐的教学氛围是引导学生自主学习的前提,鼓励学生自主提问是自主学习的重要的推动器,引导学生合作探究是达成良好学习效果的重要方法,而从思想上真正重视学生的主体地位才是自主学习成功的重要保障.

小语盛会,“读”占鳌头——观安庆市小语优质阅读课比赛有感

这次小语优质课比赛可谓精彩纷呈。教师们在朗读方面都下了工夫,以读促思,读中悟情。十二节课中,读的形式各种各样,开火车读、分男女生读、师生合作读、分角色朗读、指名读、教读、范读、表演读等等,最值得称道的有以下几种：一、多叹多读宿松县燕媛老师执教《祖父的园子》一课,牢牢抓住＂这是一个什么样的园子？＂这一问题,

动点产生的平行四边形问题的解题策略

所谓'动点型问题'是指题设图形中存在一个或多个动点,它们在线段、射线或弧线上运动的一类开放性题目.解决这类问题的关键是动中求静,灵活运用有关数学知识解决问题.本文就动点产生的平行四边形问题的解题策略举例加以说明,以供同人参与以及学生中考复习时参考.

书声琅琅,精彩课堂——浅议初中语文朗读教学

朗读是初中生理解课文的初始阶段,只有多读多诵,才能更好地理解文章内容,体悟文章内涵,感悟文章情感。朗读是情感教育的重要手段,通过声情并茂的朗读教学,能更好地激发学生朗读情感,活跃课堂教学氛围,进而提升学生的学习积极性。

关于不等式(组)在中考中的考点透视

本文就初中不等式（组）的知识在中考中常见的热点、考点以及考查力度、考查方式等进行了剖析，并以近年来各地中考题为例，分考点进行了详细说明，深度挖掘了解题中的数学思想方法，同时对今后不等式在中考中所考查的知识点和题型做出了预测，希望能对教师和学生关于这部分内容的复习有所帮助．

倡导自主学习 给学生充足的学习空间

国家《基础教育课程改革纲要(试行)》指出:'教师在教学过程中应与学生积极互动,共同发展,要处理好传授知识与培养能力的关系,注重培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究,在实践中学习,促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。'在语文课程标准中关于课程的基本理念中有这样一句话'学生是学习和发展的主体'。既然学生是学习的主体,那么在中学语文课堂教学中教师就要大胆放手,充分发挥其主体性,在课堂上多给学生一些空间,让他自己往前走;在课堂外多给他一些问题,让他自己去找答案。教师如何大胆放手,让学生自主学习呢?