提升初中生语文阅读理解能力的策略

进入初中阶段后,在开展阅读学习活动中,学生往往会因未掌握阅读学习方法而出现阅读学习效率较低的问题,这样既会增加学生的学习负担,也会使学生出现阅读抵触心理。因此教师也需要结合学生的实际学习情况,采取有效的阅读教学方法,为学生的阅读学习活动营造更好的学习环境氛围,提升学生的阅读学习积极性。

“双减” 背景下小学语文课后练习的优化设计策略———以部编版语文教材三年级下册课后练习为例

“双减”在我国教育领域中指要有效减轻义务教育阶段学生过重的作业负担和校外培训负担。而减负增效的关键在课堂。本文主要论述了如何用好教材资源,对课后练习进行优化,并将其融入课堂教学中,用任务去推动教学,把重点和难点知识化解成一个个形式多样、内容适宜的小项,让不同层次的学生都能得到有效的锻炼和提升。

新课标下语文课堂教学应走出的误区

随着新的课程标准的实施与普及,在教学过程 中确实显示出了巨大的潜能。教师由以往“一家言” “满堂灌”“填鸭式”向新的教学理念转化,出现了以 学生为主体、师生互动的新型师生课堂关系。学生也 由以往的“老师抄答案,我回家背诵”的零思考或少 思考向“自主、质疑、合作、探究”的新型学习方式转 变。课堂气氛达到前所未有的生动活泼,学习也收到 了明显的效果,体现了新课标强大的生命力和实效性。

组织对话活动构建高质量英语课堂

英语是语言的学科,对发展学生的口语交流能力中具有积极作用,在初中英语课堂中,教师开展有效的对话活动,能够促进高质量英语课堂的形成.本文从笔者初中英语课堂的实践教学经验出发,提出开展合作活动、教师问题引导,以及创建情景剧活动等策略,为学生创建进行口语交流的机会,从而提高学生的英语口语表达能力.

独"数"一帜--初中数学创新教学方法的探究

数学学科应当树立起自己创新教学策略的旗帜。本文主要是从初中数学教育教学的现状和原因入手,对初中课堂上数学学科创新的教学途径进行尝试和探索,希望可以与各位同仁共同进步和学习,有效提升中学数学教学质量。

也谈有效学习指导,构建高效课堂

学生的有效学习和教师的有效教学和谐统一才能真正构建高效课堂.所以,如何对学生进行有效学习指导就具有重大意义.

转轴拨弦三两声 , 未成曲调先有情——智用导课,让小学语文课堂“锦上添花”

导课是一堂课的起点,更是语文课堂教学的重要组成部分,它能够提高学生的学习兴趣,引起学生积极的思维活动,激发学生的学习动机。导课是一门艺术,在小学语文的教学过程中,智用导课艺术能先声夺人,有效地帮助学生开启思维、引发联想、激起探究欲望,为一堂课的成功开展铺下基石,往往能够收到事半功倍的效果。

小学班主任班级管理策略探究

班级管理是班主任工作的主要组成部分,良好的班级管理对于激发课堂学习活力、营造良好环境氛围、构建和谐班级文化等具有较为重要的作用和意义,小学班主任要全面的重视起班级管理工作,积极的探索有效开展班级管理的方法和策略,不断的提升班级管理工作的开展效能,为小学生更好的学习创造良好的前提条件。本文将分三点就小学班主任班级管理策略进行探索,希望可以为班主任开展有效的班级管理提供思路启发和经验借鉴。

贝妮冬眠

冬天要来了，天气越来越冷。

一个奇特的苹果

今天，妈妈下班回来买了一袋苹果，我迫不及待地拿起一个准备洗洗吃。忽然，我发现袋子中有一个独一无二的苹果，它一边青一边红。顿时，我的脑海中浮现出白雪公主后母变成巫婆的样子。我打了个激灵，这该不会是白雪公主吃的毒苹果吧？

墙壁上的小公主

有一天，妈妈给我买了一张贴纸。我一下子就喜欢上了里面的金发小公主，我给她起名叫玛维斯。 她头戴蓝色蝴蝶结，穿着深蓝色的公主短裙，我可喜欢她啦!于是，我把她贴在床边的墙上，这样我就能天天看到她。