数字化转型背景下教研员工作视角的转变探析

在数字化转型背景下,基层教研员的工作应有所转变。结合时代发展的新要求,新时代基层教研员的工作视角应该实现三个转向:由单纯的学科知识教学转向基于现实生活的课程研发,由传统的教学技能训练转向适应时代的数字化素养提升,由固定的班级教学研讨转向面向未来的数字化学习样态的探索。