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触动心灵,写就真情——对一堂感悟式作文课的反思
1
作者
汪成林
《现代语文(中旬.教学研究)》
2012年第11期127-128,共2页
钱理群先生在《关于中小学写作教育的断想》中一针见血地指出当前作文教学的弊端:"作文教学变成一种简单的‘老师出题,学生应命而写’的过程,至于学生是否愿意写、怎么写,以及怎样才能使学生进入最佳‘写作状态’问题,则似乎不在作文...
钱理群先生在《关于中小学写作教育的断想》中一针见血地指出当前作文教学的弊端:"作文教学变成一种简单的‘老师出题,学生应命而写’的过程,至于学生是否愿意写、怎么写,以及怎样才能使学生进入最佳‘写作状态’问题,则似乎不在作文指导的范围内。"传统的作文教学模式与个人情感触动的源头相违,
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关键词
作文课
心灵
反思
感悟
真情
作文教学
写作教育
写作状态
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题名
触动心灵,写就真情——对一堂感悟式作文课的反思
1
作者
汪成林
机构
安徽省安庆市杨桥高中
出处
《现代语文(中旬.教学研究)》
2012年第11期127-128,共2页
文摘
钱理群先生在《关于中小学写作教育的断想》中一针见血地指出当前作文教学的弊端:"作文教学变成一种简单的‘老师出题,学生应命而写’的过程,至于学生是否愿意写、怎么写,以及怎样才能使学生进入最佳‘写作状态’问题,则似乎不在作文指导的范围内。"传统的作文教学模式与个人情感触动的源头相违,
关键词
作文课
心灵
反思
感悟
真情
作文教学
写作教育
写作状态
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
触动心灵,写就真情——对一堂感悟式作文课的反思
汪成林
《现代语文(中旬.教学研究)》
2012
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