渗透鉴赏阅读，感悟经典文本的魅力——《迟到》教学谈

“语文课程应该适应和满足社会进步与学生自身发展的需要,着力培养学生掌握和运用祖国语言文字的能力,提高文化品位、审美情趣和思想道德修养。”新课标的这一表述明确提出了“文化品位”的提高是语文课程的重要任务。小学语文课本中收录了很多的名家名篇,这些经典的文本文质兼美,具有较深厚的人文背景以及深沉、含蓄、繁复、多重的审美价值,情感抒发表现独特,文学性特征鲜明。它是我们终生享用的文化资源,具有丰富的内涵和无限的可读性。