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从教学相长到教学研三位一体——论教师职后的自我教育 被引量:6
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作者 曹长德 《中国成人教育》 北大核心 2006年第1期112-113,共2页
关键词 教师职业 教学相长 自我教育 三位一体 《学记》 教师职后教育
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报业E化制胜战略:打造报业立体产业链 被引量:2
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作者 程忠良 《中国报业》 2007年第8期51-52,共2页
6月12日,美联社宣布将其北京分社整合成一新分社。该分社将成为融新闻、图片、电视和多媒体功能为一体的整合型新闻工作室,并配以先进的技术,使记者能够同时提供从报纸到多媒体的多样式新闻。
关键词 制胜战略 产业链 报业 新闻工作室 多媒体功能 立体 E化 美联社
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报业内容定位分析
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作者 程忠良 《今传媒》 2005年第11X期41-42,共2页
关键词 定位分析 媒介内容 产业化经营 报业 企业产品营销 市场环境 管理过程 先进理念 内容市场 目标市场
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博客离主流媒体还有多远?
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作者 程忠良 《今传媒》 2007年第5期14-15,共2页
去年7月19日,中国互联网络信息中心(CNNIC)在北京发布的《第十八次中国互联网络发展状况统计报告》显示,中国大约有23.7%的网民,即2800万人经常使用博客,而半年前却只有1500万人。另据Technorati公司2006年2月的统计,全球博客... 去年7月19日,中国互联网络信息中心(CNNIC)在北京发布的《第十八次中国互联网络发展状况统计报告》显示,中国大约有23.7%的网民,即2800万人经常使用博客,而半年前却只有1500万人。另据Technorati公司2006年2月的统计,全球博客正在以每5个半月就增长一倍的爆炸性速度发展。 展开更多
关键词 中国互联网络信息中心 主流媒体 博客 统计报告 ati公司
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以学习者为中心的课程设计原则:以初中数学为例的研究 被引量:2
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作者 张静 《全球教育展望》 CSSCI 北大核心 2005年第6期46-48,共3页
新数学课程改革要求课程观、数学观、学生观、学习观与评价观等诸多方面的转变,要渗透面向学习者的理念。创设真正的面向学习者的数学学习环境,需要在知识的整合、学生经验的聚焦以及课程的动态设计等方面的观念上有所突破,同时,依据设... 新数学课程改革要求课程观、数学观、学生观、学习观与评价观等诸多方面的转变,要渗透面向学习者的理念。创设真正的面向学习者的数学学习环境,需要在知识的整合、学生经验的聚焦以及课程的动态设计等方面的观念上有所突破,同时,依据设计的一贯性要求,将知识论、教育心理学原则和教学论基础协调起来,把知识、经验与课程构成一个有机的整体,共同支撑着学习环境中的子系统设计,从而支持学习者建构对数学的理解。 展开更多
关键词 课程设计 设计原则 知识整合 初中 数学教学
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