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寓忧患意识教育于中学地理活动课中
1
作者
林文意
《内江科技》
2009年第9期205-205,共1页
地理活动课能够采用全新的课程理念和实施方式,构建更加开放的地理学习环境。本文阐述了中学地理活动课的性质,分析了地理活动课的类型和形式,指出了在中学地理活动课教学中进行忧患意识教育的重要性,提出了如何将忧患意识教育与中学地...
地理活动课能够采用全新的课程理念和实施方式,构建更加开放的地理学习环境。本文阐述了中学地理活动课的性质,分析了地理活动课的类型和形式,指出了在中学地理活动课教学中进行忧患意识教育的重要性,提出了如何将忧患意识教育与中学地理活动课有机结合起来的具体方法。
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关键词
忧患意识
忧患意识教育
地理活动课
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职称材料
对“减数分裂”的教学体会
2
作者
杨世宏
《生物学教学》
北大核心
2006年第12期18-19,共2页
关键词
减数分裂
教学体会
生物学教学
教学实践
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职称材料
植物细胞有丝分裂实验的改进
3
作者
谢福年
《中学生物学》
2011年第2期45-45,共1页
根据人教版新课程标准实验教科书中观察植物细胞有丝分裂的方法来做该实验,往往出现效果不理想或实验时间需要协调等问题,这给实验教学带来了不少困难和麻烦。
关键词
细胞有丝分裂
实验教科书
植物
新课程标准
实验时间
实验教学
人教版
理想
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职称材料
题名
寓忧患意识教育于中学地理活动课中
1
作者
林文意
机构
安徽省定远第二中学
出处
《内江科技》
2009年第9期205-205,共1页
文摘
地理活动课能够采用全新的课程理念和实施方式,构建更加开放的地理学习环境。本文阐述了中学地理活动课的性质,分析了地理活动课的类型和形式,指出了在中学地理活动课教学中进行忧患意识教育的重要性,提出了如何将忧患意识教育与中学地理活动课有机结合起来的具体方法。
关键词
忧患意识
忧患意识教育
地理活动课
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
G423.07 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
对“减数分裂”的教学体会
2
作者
杨世宏
机构
安徽省定远第二中学
出处
《生物学教学》
北大核心
2006年第12期18-19,共2页
关键词
减数分裂
教学体会
生物学教学
教学实践
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
植物细胞有丝分裂实验的改进
3
作者
谢福年
机构
安徽省定远第二中学
出处
《中学生物学》
2011年第2期45-45,共1页
文摘
根据人教版新课程标准实验教科书中观察植物细胞有丝分裂的方法来做该实验,往往出现效果不理想或实验时间需要协调等问题,这给实验教学带来了不少困难和麻烦。
关键词
细胞有丝分裂
实验教科书
植物
新课程标准
实验时间
实验教学
人教版
理想
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
寓忧患意识教育于中学地理活动课中
林文意
《内江科技》
2009
0
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职称材料
2
对“减数分裂”的教学体会
杨世宏
《生物学教学》
北大核心
2006
0
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职称材料
3
植物细胞有丝分裂实验的改进
谢福年
《中学生物学》
2011
0
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