小学音乐识谱教学的几点体会

小学音乐新课程标准明确指出,要使学生具备一定的识谱能力.识谱能力是音乐知识技能、音乐核心素养的基础组成部分,也是小学生基于音乐教学所应形成的重要能力.相对来讲,识谱意识及能力欠缺,学生在音乐学习过程当中,往往更加关注歌词或旋律,而具备良好的识谱意识及能力,则会对谱更为注重.乐谱是学生接触和学习音乐最直接、最有效的工具,基于识谱教学,可以使学生对音本身及其走向、高低、起伏、变化、结合等有一个具体的概念及把握,而这对于其学习音乐而言,能够起到事半功倍的效果.本文结合自身工作经验及教学观察,通过对小学音乐教学中识谱教学过程中所存在的一些问题进行分析的基础之上,有针对性地提出了一些改进的建议与想法,以期为今后的教学提供更多的思路,创造更有利的条件.

剪纸教学的实践与思考

探讨小学剪纸教学中如何让学生保持持久兴趣与学习欲望,提高剪纸艺术水平和创造、审美能力,以实现剪纸文化的传承和发展。